Kviz za predšolske otroke "Najpametnejši"
Tarča : prinesite otrokom veselje in užitekizobraževalne igre; podporo zanimanje za intelektualno dejavnost, želja po igranju iger z matematični in govorno vsebino.
Naloge
- Poučna : naučijo se tvoriti besede iz zlogov; učiti se posplošiti otroke; učiti neodvisno presojo.
- Razvojno: razvijaj vsesestavine otroškega ustnega govora; razvijati svobodno komunikacijo z odraslimi in otroki.
- Vzgojitelji: pri otrocih gojiti samoiniciativnost za pridobivanje novih znanj, vztrajnost, odločnost, iznajdljivost, medsebojno pomoč in razumevanje humorja.
Oprema : baloni treh barv (rdeča, modra, zelena) za okrasitev dvorane; križanka, kartončki s številkami od 1 do 10 v dveh barvah (rdeča, modra), magnetofon, zvočni posnetki.
Glede na pripravljenost otrok je možno znižanje. naloge
Otroci ob glasbi vstopijo v dvorano in se usedejo na stole.
Vodenje : Fantje, radi potujete? Potem vas vabim na izlet v Deželo znanja. In v to državo bomo šli z vlakom (sliši se fonogram piščalke lokomotive), zdaj že slišimo piščalko, ki nam sporoča skorajšnji odhod, hitro pojdimo na vlak. (Otroci stojijo drug za drugim in upognejo komolce). Pripravljeni, gremo! (Sliši se fonogram "Lokomotiva" E. Zheleznova, otroci med igranjem pesmi posnemajo gibe).
Tukaj smo, dobrodošli v čarobnem mestu. Poglejte, tukaj so nas čakali in celo mesto so okrasili z raznobarvnimi baloni za naš prihod, kaj mislite, zakaj so samo tri barve balonov, kaj lahko te barve pomenijo (ob steni so baloni) - rdeča, modra in zelena, odgovori otrok). Tako je, fantje, v naši abecedi imamo samoglasnike in soglasnike in lahko so mehki in trdi. Toda med vožnjo so se vse črke prepirale in ne morem vam povedati niti imena tega mesta. Lahko pa izveste njegovo ime, če pravilno rešite križanko. In tukaj so vprašanja zanj (bodisi je na tablo obešen plakat v obliki prazne križanke ali pa na tablo narišete križanko).
- Velika lepa stavba, kjer živi kralj (palača)
- Kaj raste v parku? (drevo)
- Kraj, kjer rastejo sadna drevesa (vrt)
- Kaj raste na gredicah (rože)
- Velika ravna površina pred palačo (trg)
- Prostor med dvema vrstama hiš (ulica)
- Visoka, ozka zgradba, ki se dviga nad strehami mestnih ulic (stolp)
- Velika široka in ravna ulica (prospekt)
- Stavba, kjer se učijo otroci (šola)
Voditelj: Tako smo ugotovili, da se mesto, v katerem smo končali, imenuje "Veselinka". No, sprehodimo se po mestu, vendar bo naš sprehod nenavaden, na ulicah mesta nas čakajo različne preizkušnje in da bi se z njimi spopadli, predlagam, da se razdelimo v dve ekipi in vidimo, katera ekipa je boljša kos tem nalogam. (Otroci so razdeljeni v dve ekipi). Naša prva ekipa se imenuje "_____________________", druga pa "____________________".
Žirija je že zasedla svoje mesto in je pripravljena na pošteno ocenjevanje, torej, kviz se začne. In zdaj že imamo prvo nalogo. Da bomo kos vsem težjim nalogam, predlagam osvežitev. Uganite "užitne" uganke. Ekipe bodo ugibale eno za drugo, ne da bi druga drugo motile; to bo spremljala tudi naša žirija.
Ta gruda nas vabi -
Sladko in kislo... (ananas)
Rumeni snopi visijo,
Obstaja tako okus kot aroma.
Iz tropskih držav je -
Eksotično sadje... (banana)
Lahko je dobiti pijačo
Glivično fermentirano mleko.
Za poslušne in nasilneže -
Dober je za vse ... (kefir)
Za različne mladiče je obvezno -
Bela tekočina je zdrava in hranljiva. (mleko)
Spomladi drevesa objemajo rožnato,
Prijetna je sončna oddaljenost juga.
Ovalni orehi so grenki,
Ampak zelo okusno v sladkorju ... (mandlji)
Kaj je na južnem drevesu? Napaka
Ali zeleni oreh... (pistacija)
Izdelano iz kislega mleka, rumene barve.
Lahko je ohlapna, stopljena in trda.
In za miško je to prava pojedina,
Ko ga slučajno nekje najde ... (sir)
Če ne želite mesa v kosih, -
Entrecote ali, recimo, golaž, -
Zmeljemo ga v mlinčku za meso
In dobite sveže ... (mleto meso)
Vodenje : No, no, osvežili smo se in naša stroga žirija ocenjuje odgovore, mi pa nadaljujemo in čaka nas naslednja, druga preizkušnja. (Voditelj pritegne pozornost otrok na grm, pod katerim sedi rumen piščanec (na primer mehka igrača). Oh, fantje, poglejte, kako majhen je piščanec. Toda kaj počne tukaj sam.
Prestrašena kokoš
Sedi pod grmom.
Očitno se je izgubil
In usmiljeno škripa.
Poišči mojo mamo
ne vem kje je...
Povej mi, kje je moj oče
In cela moja družina?
Fantje so zabavni
Rekli so, ne v šali:
Čaplja živi v močvirju,
Si njen otrok?
Kajne fantje? Seveda ne!
Odgovorite, kdo so starši
Ti otroci?
Seveda ste jih videli -
Goslings, račke, miške.
Osel, žrebe,
Lisica in zajček,
Slonček in tigrček ...
In čigav sin je kuža?
Navihani fantje
Zavpila sta mi nazaj:
Torej je zelo preprosto!
Ne dvomijo!
Čaplja ima sina - piščanca,
Sin krastače je žrebe,
Ščuka ima sina - mladička,
Nisem se mogla nehati smejati!
Vprašala sem otroke:
Dovolj je vašega kričanja!
Malčki sami vedo
Kdo sta njuna oče in mati?
Fantje, poimenujte starše teh otrok (naloga je ponujena vsaki ekipi po vrsti)
Volčji mladič - volk, volkulja
Elk tele - losova krava, los
Turčija - puran, puran
Duckling - raca, drake
Gosling - gos, gos
Žrebe - konj, konj
Slonček - slonica, slonjica
Tiger mladič - tiger, tigrica
Kuža - pes, pes
Zajec - zajec, zajec
Piščanec - kokoš, petelin
Pujsek - prašič, merjasec
Jagnjetina - ovca, oven
Tele - krava, bik
Vodilni: Zdaj bomo preverili, ali poznate imena živali.
1. ekipa:
On je slon - ona je slon,
On je los - ona je los krava,
on je mačka...
No, seveda je mačka!
No, malo ste se zmotili,
Pa se spet igrajmo
Hočem te premagati!
2. ekipa:
On je mrož - ona je mrož,
On je zajec - ona je zajec,
On je bik - ona ...
No, seveda, to je krava,
Igrajmo se spet, otroci!
1. ekipa:
On je tiger - ona je tigrica,
On je osel – ona je osel
On je koza - ona ...
No, seveda, to je koza,
Vsi so za ponovitev igre?!
2. ekipa:
On je lev - ona je levinja,
On je volk - ona je volk,
On je kenguru - ona ...
No, seveda, kenguru,
Nadaljujemo z igro!
1. ekipa:
On je jež - ona je jež,
On je bober - ona je bober,
Konj on - ona ...
No, seveda, to je konj,
Zaenkrat nam gre vse gladko!
2. ekipa:
On je vrabec - ona je vrabec,
On je komar - ona je komar,
On je gos - ona ...
Ne gos, ampak gos,
Od zdaj naprej vse to vedite!
1. ekipa:
On je povodni konj - ona je povodni konj.
On je kit sperme - ona je kit sperme,
On je oven - ona ...
No, seveda je ovca
Igrali smo do konca!
Vodilni: Super, vsi mladiči so bili najdeni starši. Zdaj pa se malo sprostimo in igrajmo.
Vsaka ekipa dobi karte s številkami od 1 do 10 različnih barv (ena ekipa je na primer modra, druga pa rdeča). Otroci v vsaki ekipi pogledajo svoje karte, tako da številke niso vidne članom druge ekipe. Nato se ob spremljavi vesele glasbe otroci kaotično gibljejo po dvorani; vsaka ekipa se postavi v vrsto od 1 do 10 in zmaga ekipa, ki je to naredila hitro in pravilno.
Vodenje : In zdaj gremo na naslednji, tretji test. Zdaj bomo ugotovili, kako dobro naši udeleženci poznajo poklice (nalogo dobi tudi vsaka ekipa po vrsti).
Ves črn, kot lop,
Plezanje z naše strehe (dimnikar, ne zdravnik)
Zvitki za nas in zvitki
Pečejo vsak dan (peki, ne zdravniki)
Kuha kašo in juho
Prijazen, debel (kuhar, ne poštar)
Govorijo o parnih zvokih
V šoli ti in jaz (učitelji, ne gasilci)
Gube, žepi in celo pasovi -
Naredil sem lepo obleko (krojač, ne glasbenik)
Pod cirkuškim velikim vrhom na nevarnem letu
Na pot pogumni in močni (telovadec, ne pilot)
Vodilni: Poklice dobro poznate. Zdaj poslušajte pesem in mi povejte, kako naj govorim, da bodo vsi vse razumeli.
Kdor hoče govoriti
Mora grajati
Vse je pravilno in jasno,
Tako, da bo vsem jasno.
Pogovarjali se bomo
In grajali bomo
Tako korektno in jasno
Tako, da bo vsem jasno.
Kako naj torej govorimo, da bodo vsi razumeli? Da pa bo vsem jasno, morate poznati veliko besed. Ali poznate veliko besed? In ali jih znate pravilno izgovoriti? To bomo zdaj preverili in čaka nas četrti test (nalogo opravljajo tudi ekipe po vrsti).
Tukaj je stara gospa, ki čaka na kozo
Pri odprtih vranah (vrata)
Torta, prigrizki - kumarice
Ob praznikih ga postavimo na stol (mizo).
Jesti juho in okroško,
Raje vzamemo vilice (žlico)
V gozdičku trka -
Žolna s kljunom tolče juho (psica)
Delovodja je sedel k večerji,
Rumena sova (sir) na krožniku
Da listi pridejo ven,
Drevesne veje (brsti) bodo počile
Narisal bom šolo in pokrajino,
Nabrusil bom pero (svinčnik) s šilčkom.
Bilo je veliko medenih gob - na vsakem štoru,
In so jih pripravili za zimo v sodu (sodu)
Pletenica ima rep in rogove,
Pljunek pije vodo iz sklede (koza)
V daljavi se vidi beli vrh,
In v bližini se je peljala rdeča malina (avto).
Vodilni: Obstajajo besede, ki se vedno izgovarjajo enako, poskusimo besedo pravilno zaključiti.
1. ekipa
Metro
Vsak dan zjutraj mi
Vsi se spuščamo v met...
Otroci to res potrebujejo
Pojdi v šolo na met...
In gremo domov iz šole
Pojdiva nazaj srečat...
No, do rubrike kasneje
Pojdimo k metu...
Čeprav sem star,
Met nas ne pusti na cedilu...
2. ekipa
Kenguru
Niti malo ne lažem
Kaj je videl kanga...
Včasih zgodaj zjutraj
Srečal kanguja...
Kar na svojem dvorišču
Kangi sem dal sok...
In zakrpal luknjo
Sem v kangujevem žepu...
Tako, da ni luknje
Kangu na žepu...
Sredi celega dvorišča
Kangu se je zabaval ...
Grom me je nenadoma zbudil -
Poslovila sem se od Kanguja...
1. ekipa
Plašč
Jesen, dež, dežniki naokoli -
Čas je, da si oblečete plašč ...
V trgovino gremo pod dežnikom
Z mamo greva na prst...
To je konec vseh hlačnih nogavic -
Vozim se v novem...
Oh, kakšna lepotica:
Pet žepov za prste...
In ko odrastem,
Bom dal bratu prst...
2. ekipa
kakav
Takoj ko se Slava zjutraj zbudi -
Tukaj je kozarec zanj ...
Slavo so pripeljali iz šole -
Otrok spet pije...
Dedek je šel na obisk s Slavo -
Tam te zdravijo...
Čas je za spanje, Slava -
Zapomniti si moramo, kaj...
Popijte vse in šele takrat
Mirno in trdno spi.
Vodilni: Bravo, opravili ste nalogo. Poglejte, tukaj so zapisane besede, vendar je nekako nejasno, vsi zlogi so pomešani. Poskusimo vse postaviti nazaj na svoje mesto in to bo peta naloga.
(predstavniki vsake ekipe so po vrsti vabljeni na tablo, izobešeni so pomešani zlogi, naloga otrok je, da pravilno sestavijo besede iz pomešanih zlogov, naloga je podana od preprostega k zapletenemu, tj. prve besede so sestavljene iz dveh zloga, nato dva, nato tri )
RO, MET (METRO) TA, LEN (TAPE)
KA, RU (ROKA) KI, KRAS (BARVKE)
KA, BEL (BELKA) SA, KO (SPIT)
SA, LI (LISICA) MI, SO (SOMA)
NAL, PE (PENAL) HAR, SA (SLADKOR)
RO, PI, GI (PITE)
PIN, TRO, KA (POT)
MA, BU, GA (PAPIR)
LO, SO, WEI (SLAVČEK)
U, KA, LIT (POLŽ)
Vodilni: Naš kviz se bliža koncu in zdaj bo naša žirija povedala, kdo je zmagovalec. Medtem, ko se bo žirija odločala o končnem rezultatu, se bova midva malo poigrala. (tu je možno izvesti uprizorjeni ples iz repertoarja E. Zheleznova ali poezijo za pozornost)
Postavljanje plavuti na noge,
Telovadci plavajo pod vodo. (potapljači)
Majhna mreža za ribe
Rokodelec je spletel pajka (za muhe)
Race ponoči spijo
V pesjaku ali boksu (psi)
Smetana, maslo in skuta
Dajte otrokom nosoroga. (krava)
Dobro igramo nogomet
Pogosto dosegamo gole (žoge)
Za pernate postelje in blazine
Mehke dlake zagotavljajo žabe (gosi, race)
Pri psih in mačkah
Vedno je osem nog (po štiri)
Klepetali smo eno uro brez premora
Fantje (dekleta) v pisanih oblekah
Ko so nas tepli s pasom zaradi potegavščin,
Prosimo vse: "Več, prosim" (žal)
Pojedel sem vse zelje z vrta,
Lev (zajec) je stekel v gozd
V peščeni puščavi
V kateri koli vročini
S težko prtljago
Kenguruji (kamele) tavajo
V čaju za našega sladkosneda Ole
Damo pet žlic soli (sladkorja)
Koliko črk ima abeceda?
Vsi vedo tole:
Šestintrideset sester,
Pogumen in pogumen (33)
Vodilni: In zdaj je žirija pripravljena, da nas imenuje zmagovalca kviza »Najpametnejši«.
Razglasitev zmagovalca, nagrajevanje.
Oddelki: Delo s predšolskimi otroki
Razvoj govora je eno najpomembnejših področij učiteljevega dela, ki je namenjeno zagotavljanju pravočasnega duševnega razvoja otroka.
Pomembnost tega problema je zelo velika. Usmerjen je v razvoj mišljenja, domišljije in komunikacije predšolskih otrok.
Pomembno je poudariti, da je predšolsko otroštvo občutljivo obdobje za usvajanje govora. Sodobna šola od otroka zahteva visoko stopnjo razvoja govora. Če je ta raven visoka, potem otroci dobro berejo in pišejo, bolje razumejo in zaznavajo, kar se učijo, ter jasno izražajo svoje misli. Za predšolskega otroka je dober govor ključ do uspešnega učenja in razvoja v šoli. Otroci s slabo razvitim govorom zaostajajo in se pogosto znajdejo med neuspešnimi pri različnih predmetih.
Pomembno je poudariti, da je govorna kultura otrok neločljivo povezana z govorno kulturo učitelja in vseh okoli njih.
Samo učitelj, ki pozna svoj govor in neumorno skrbi za njegovo izboljšanje, lahko uspešno dela na govoru otrok. Za učiteljev govor morajo biti značilne absolutna pismenost, jasnost, izraznost, natančnost in pravilnost besednih oznak. (diapozitiv 2)
Spomnimo se še enkrat, iz katerih delov je sestavljen govor?
Slovar
Gramstrojev govor
Zlogenjska zgradba besede
Povezani govor (slide 3)
Danes bomo izvedli kviz na temo "Lepo je poslušati lep govor." Imeli boste odlično priložnost, da na tekmovanju pokažete svoje ustvarjalne sposobnosti, teoretično in praktično znanje ter objektivno ocenite znanje svojih kolegov na to temo.
(Razdelite se v ekipe. Izmislite ime ekipe. Izberite žirijo)
Naloga 1 - ogrevanje "Vprašanje in odgovor" (diapozitiv 4)
Naloga 2 "Veseli pesnik" (diapozitiv 5)
Kaj so čiste besede?
Pure talker je nabor besed in besednih zvez, namenjen urjenju spretnosti govorne izgovorjave.
Vaša naloga je, da pripravite čiste besede
(na primer: ta-ta-ta - videli smo mačko; tu-tu-tu- - dajmo mački mleko; as-as as - luč je ugasnila itd.)
Naloga 3 "Izberi besede"
Figurativni govor je sestavni del govorne kulture. Oblikovanje figurativnega govora je zelo pomembno za razvoj koherentnega govora, ki je osnova za vzgojo in izobraževanje otrok.
Ruski jezik je zelo bogat in figurativen. Ta ali oni občutek, izkušnja, pojav, dogodek je mogoče izraziti z ogromnim številom besed.
Bolj ko otrok sliši lepe, ekspresivne besede v običajnem pogovornem govoru odraslih (vzgojiteljev), bolj vpija harmonijo besede.
Izmislite si čim več označevalnih besed o JESENI. KAJ JE jesen? (diapozitiv 6)
(zlato, zgodnje, pozno, mokro, deževno, mračno, sončno, toplo, suho, listopadno itd.)
(Vsak član vsake ekipe po vrsti pove eno besedo. Ne ponavljajte!)
BESEDE ZA AKCIJO: Kaj DELA jesenski list? (diapozitiv 7)
(porumeni, pordeči, se suši, pade, odleti, odpade, se vrti, lebdi, lebdi (v mlaki), šume, zvija itd.)
Kaj lahko storite z jesenskimi listi? (diapozitiv 8)
(trgati, vreči, zdrobiti, zdrobiti, povohati, pobožati, dotakniti, posušiti itd.)
Naloga 4 "Poišči par" (diapozitiv 9)
Ruski jezik je zelo bogat z besedami in izrazi. Zelo pogosto se isti pomen lahko izrazi na različne načine. V tem primeru nam pogosto priskočijo na pomoč izrazna sredstva jezika - frazeološke enote.
Kaj so frazeološke enote?
Frazeološka enota ni zelo velika fraza, praviloma ima figurativni pomen, čeprav lahko izraža običajni pomen.
Navedite primere frazeoloških enot ("tam je pokopan pes", "voditi za nos", "leteti v oblakih")
Sam pomen frazeoloških enot vsebuje predpogoje za slikovitost in čustvenost. Izjavi dajejo edinstveno izvirnost, posebno individualnost in se lahko uporabljajo za razvoj figurativnega govora pri predšolskih otrocih.
Frazeološke fraze - sinonimi in antonimi - pomagajo pri razvoju pozornosti, vas naučijo primerjati in sklepati.
Vaša naloga je najti ujemanje.
- 1 ekipa - nasprotni po pomenu, antonimi
- 2. ekipa – podobni po pomenu, sinonimi in razloži pomen podčrtanih frazeoloških enot.
Frazeologizmi - protipomenke
Frazeologizmi - sinonimi
Naloga 5 "Tongue Twister" (diapozitiv 10)
Kaj je Tongue Twister?
Zvijača je vsebinsko naivno, preprosto, celo primitivno besedilo, ki je zgrajeno na zapletenih in težkih besednih zvezah in besednih zvezah. Namesto tega jih lahko imenujemo težko govorljive.
Ali je mogoče pri delu s predšolskimi otroki uporabljati vrtalke?
Seveda lahko. Pomembno je le, da jih pravilno izberemo za posamezno starostno skupino (npr.: v srednji skupini izberemo zvijalke s soglasniki zgodnjega izvora: [p, t, k, m, n] ipd. V starejši skupini vadimo zvijalke). piskajoče in piskajoče zvoke ter pri pripravljalnem razlikovanju glasov [l - l] [l-r] [s - sh] itd.)
Za učenje izberite 1 jezikovno zvijačo izmed več
Zvijača jezika govori o nekem dogodku, morda nepomembnem. Ima misel, ki je izražena z besedami. In beseda mora biti učinkovita.
Zvijalec jezika morate izgovoriti z različnimi intonacijami, ki izražajo različne odnose do tega, kar se je zgodilo.
Izjava o dejstvih
obžalovanje
veselje
Začudenje.
Različen logični pomen
Tako ste videli, kako lahko delate na izraznosti intonacije z jezikovnimi zvijačami
Naloga 6 - "Dolga zgodba" (diapozitiv 11)
Razvoj koherentnega govora pri otrocih je ena glavnih nalog vzgojiteljev predšolskih otrok. „Izobraževalni program v vrtcu“ predvideva sistem posebnih razredov za poučevanje otrok pripovedovanja zgodb. Kazalnik neizoblikovanega koherentnega govora pri otrocih starejše predšolske starosti je kršitev koherentnosti in doslednosti predstavitve, semantične opustitve, situacionalnost in razdrobljenost ter nizka stopnja uporabljenega fraznega govora. Pri razvoju koherentnega govora pri starejših predšolskih otrocih je treba strogo upoštevati postopen prehod od izjav, ki temeljijo na vizualizaciji, do izjav po lastni zasnovi. Pri načrtovanju pouka se upošteva algoritem za zapletanje govorne dejavnosti glede na vrsto pripovedovanja:
- pripovedovanje;
- pisanje opisne zgodbe;
- sestavljanje zgodbe na podlagi niza zapletov;
- sestavljanje zgodb na podlagi slike zapleta;
- kreativno pripovedovanje.
Obvladovanje vsake vrste pripovedovanja poteka postopoma, v določenem zaporedju in se izvaja na podlagi prejšnje vrste pripovedovanja.
Ponujamo vam igro "Dolga zgodba".
Vsaka ekipa dobi enako število predmetnih kartic. Prvi igralec jo položi na mizo in pripravi stavke, ki omenjajo predmet, upodobljen na kartici, drugi igralec položi svojo karto in prav tako sestavi stavek, tako da tvori skladno zgodbo s prejšnjim, itd. Zmaga ekipa, katere zgodba se izkaže za zapletno in zanimivo.
Tako je naš kviz končan. Danes ste pokazali svoje ustvarjalne sposobnosti in teoretično znanje. In pokazali smo, kako lahko z različnimi tehnikami enostavno in preprosto razvijete vse komponente govora, ki so osnova komunikacije.
Medtem ko ŽIRIJA POVZETKUJE, vas vabimo, da ugibate sodobni pomen starocerkvenoslovanskih besed:
Čipka (diapozitiv 12):
Pimply;
Curly (pravilni odgovor);
Pegasta.
Ogrevanje (diapozitiv 13):
Umazati se (pravilen odgovor);
Zaviti;
Izgubi se.
Bodite osupli (slide 14):
Bodi jezen;
Bodite trmasti;
Bodi zmeden (pravilen odgovor).
Bodite navdušeni (diapozitiv 15):
Zaljubiti se;
Pridi k sebi (pravilen odgovor);
Pretresite se.
Eldaechki (diapozitiv 16):
Pšenične pogače (pravilen odgovor)
Vintage ženski nakit;
Žirija razglasi zmagovalce kviza.
Za zaključek, kot vedno, razmislek. Nadaljujte besedno zvezo (na listek narišite začetek fraze, ki jo je treba nadaljevati)
- Všeč mi je...
- Posebej zanimivo je bilo ...
- Užival sem ...
- Bilo mi je težko ...
- Ni bilo čisto jasno...
- Zaposlil te bom ...
- Danes sem spoznal...
- Uporabil bom trik ...
- Danes sem bil jezen....
- Dobil sem informacijo...
Bibliografija.
1. Arushanova A.G. "Govorna in verbalna komunikacija otrok 3-7 let"
2. Alyabyeva E.A. "Razvoj domišljije in govora otrok, starih 4-7 let"
3. Grizik I. V. "Učenje otrok za opisovanje predmetov"
4. Konina M.M. "Vloga slik pri poučevanju maternega jezika otrok starejše predšolske starosti"
5. Korotkova E.P. "Pogovor kot sredstvo za razvoj govora pri predšolskih otrocih"
6. Maksakov A.I., Tumakova G.A. "Učite se z igranjem"
7. Ushakova O.S. "Poučevanje pripovedovanja zgodb za starejše predšolske otroke na podlagi niza slikovnih zgodb"
8. Ushakova O.S. "Metode razvoja govora za predšolske otroke"
9. Shvaiko G.S. "Igre in igralne vaje za razvoj govora"
10. Frazeološki slovar ruskega jezika.
Praznovanje pravilnega govora.
Spoštovani gostje! Dragi fantje! Danes je naš poseben dan. Danes je praznik pravilnega govora. Udeležence igre vabimo na zabavni kviz – tekmovanje.
"Zabavna slovnica"
Pozdravimo udeležence igre s prijateljskim aplavzom.
Vesele počitnice odpremo z znano veselo pesmijo.
"V šoli poučujejo" - pesem.
Zato vabimo ekipe, da se pozdravimo.
KAPETAN EKIPE "BUKOVKA".
Naša ekipa "Bukovka"
Naš moto: »Te črke si zapomniš, več kot 3 ducate. In za vas so ključ do vseh dobrih knjig. Prepričani ste, da ne pozabite na šop čarobnih ključev. V vsako zgodbo boste našli pot, vstopili boste v vsako pravljico.
KAPETAN BRALNE EKIPE.
Naša ekipa: "Bralec".
Naš moto:»Bralec – enkrat
Bralec - dva
Povežimo besede, brez besed ni zanimivo živeti. Zapomnite si črke - bodite pripravljeni.
Tekmovanje kapitanov.
Uganke drug za drugega.
Lepotica hodi, prihaja z naklonjenostjo
Z lahkoto se dotakne zemlje in s svojo pravljico
Gre na polje, k reki s čarobno palico
In ob snegu in ob roži. Mahal bo v gozdu
(POMLAD) snežna kapljica bo zacvetela.
Branje pesmi o pomladi.
Sonce je spustilo vrabca z breze
Zlati žarek. Skoči na progo!
Regrat je zrasel, mraza ni več
Najprej mladi. Čir - čir!
Spomladi ima čudovit vonj v zraku
Zlata barva. Moj vrt ozeleni
On je velik sonček. In poje v senci vej
Majhen portret. Soloveyko, slavček.
Pomlad prihaja k nam.
Hitri koraki. Sonce sije.
In snežni zameti se topijo, Lastovka s pomladjo,
Pod njenimi nogami. Leti proti nam v krošnjah.
Črne otoplitve, Z njo je sonce lepše,
Vidno na poljih. In pomlad je slajša.
Res je, zelo topli twitterji s poti
Pomlad ima noge. Kmalu nas pozdravite.
Ti si pomlad, pomlad je rdeča. April - april!
Kaj si prinesel s seboj? Kaplje zvonijo na dvorišču.
Prinesel sem ga za travnike Po poljih tečejo potoki
Odeja iz rož. Na cestah so luže.
Prinesel za božično drevo. Mravlje bodo kmalu prišle ven.
Nove igle. Po zimskem mrazu.
Za trepetlike in breze si medved utira pot
Cel voziček svežih listov. Skozi mrtev les
In snežna kapljica je zacvetela.
In zdaj, dragi fantje, vabimo Akulino, da nas obišče.
(Igra se Dobrininova pesem "Akulina").
VSTOPI MORSKI SHARK.
Skoraj sem zamudil, pa sem nabral celo škatlo zvijalk.
Ponavljaj prijazno, Ne požiraj zlogov.
Z Akulino skupaj govorita floskule.
Od topota kopit leti prah po polju.
Yashka v kapici vozi na želvi.
Zapomnite si in poimenujte jezikovce ekipam eno za drugo.
Krompir in grah zdrobite v okroško.
Senya nosi seno v krošnjah. Senya bo spal na senu.
Mali klepetulj je klepetal mleko. Klepetala je, a ni izbruhnila.
Naš medvedek ima v torbi velike izbokline.
Na dvorišču je trava. Na travi so drva.
Kosite si lase, dokler je rosa. Rosa stran in smo doma.
Okrogli ples "KOSTROMA"
Povedal ti bom še eno pesem, samo ne zehaj.
Besedo zamenjajte v rimo do konca skupaj.
Grmovje je zelo zeleno. Na našem vrtu (grmovje).
Danes smo prišli na obisk. Prinesel psu (kosti),
Po nebu leti raketa.
(Krava) se pase na travniku.
Po cesti se pelje (kočija).
Kralj ima zlato (krono).
Prelen sem, da bi šel daleč. Raje bi sedel na (štor).
Tukaj je voziček samokolnica. Hiša na vrtu se imenuje (dacha).
Rimo je enostavno zgraditi.
Rima se kar zlomi.
In v pesmi tudi zanjo.
Življenje je zabavno.
Zapoj mi vsaj eno
Ja, delaj to z dušo.
DITS.
Žvečim, žvečim, žvečim
Žvečilni gumi je zelo okusen
Bom ubogljiv.
Vesel sem, vesel sem
Topotam z nogami
Plešem in pojem
ploskam z rokami.
Moj, jaz svojega čistim
Vse igrače naenkrat.
Potem ga mama opere
Umazan sem zaradi dekleta.
Skodelice pomijem, obrišem,
uredim, razbijem.
Vse naredim hitro.
Kako spretno.
Moja mama je devica.
Dam ji malo vode.
Mama me sita.
tečem.
In zdaj so nas obiskali otroci iz druge skupine in prinesli nekaj za naše ekipe.
V košarici imamo najrazličnejše dobrote. Da, zdravo, bogato z vitamini. Šele preden jih pojemo, želimo vse prebrati.
Postavite sadje in zelenjavo ter preštejte.
Eden je korenček
Dva - rdeča pesa
Tri - zelje.
Neopažena Akulina vzame in skrije poljubno odloženo zelenjavo.
Zdi se, da nekaj manjka
Nihče od fantov ne ve.
Kakšna zelenjava tukaj manjka?
Otroci temu pravijo »KAR SE NE DOGAJA«.
Hruške, paradižnik, pesa, jabolka, pomaranče, čebula, repa.
Prisluhnite, kaj je zraslo v čudež - na vrtu in posadite čudežno zelenjavo. Poimenujte jih.
Sprostitev je zelje.
Morcofel - korenje
Česen - česen
Redkev - redkev
Lurepa - repa
Grah - grah
Našel sem težko delo.
Pojdite v poletni gozd na fotolov.
Kjer raste gosta trava
Iz te trave se glava ne vidi.
Ampak enostavno nisem mogel razumeti.
Kdo v tej travi bi razumel toliko?
Kdo bi mogel tako pomembno hoditi po tej travi?
Pokažite slike in imena repov.
Bil je čudovit fotolov.
Moje napake so bile popravljene in zdaj vam ponujam igro, kjer je vedno obratno.
Če vam rečem NIZKO, recite VISOKO.
Če vam nenadoma rečem BLIZU, odgovorite - DALEČ.
JASNO - OBLAK
DOBRO ZLO
LAHKO - TEŽKO
DOLGOČAS JE ZABAVNO
TEMNA LUČ
POLETJE ZIMA
TOPLO HLADNO
ČIST UMAZAN
Hrbet fantov je utrujen. Res potrebujemo ogrevanje. Napoveduje spremembo. Vsi plešemo "MACARENA"
PLES "MACARENA"
Želim vas prositi za pozornost. Ponujam vam samo pesmi brez naslovov, rime je enostavno sestaviti, le pomagajte mi. Pametno vstavite želeno besedo na koncu.
Naša Tanja je glasna……..
Spustil v reko.....
Sedimo na …….. (stopnice)
In pojemo ……… (Pesmi)
Tišje kot miška je mačka prišla na našo…….. (streho)
Ježek sešije osem usnjenih za račke...... (Škornje)
Moja vesela, zvočna …….. (žoga)
V gozdu je temno. Vsi že dolgo spijo. Ena sova na psico……(sedi)
S Tamaro hodiva…… (v paru)
Smreka izgleda kot jež. Božično drevo ježek v iglicah... (Enako)
Odločili so se za igro skrivalnic z besedami.
Vse spraviš v red.
Koza je deklici prinesla hrano.
Mama nese vrečko k zelju.
Len je razbil skodelico.
Pot poteka z avtom.
Gena je žogo razbil s kozarcem.
Olya riše svojega očeta s sliko.
Faza 4 - Kdo lahko zdaj ugane takoj.
BREZ VSEGA, KAR SE NE ZGODI,
Kompot brez jabolk in brez hrušk.
Drevo brez vej.
DODAJ PRIJAZNO.
IGRA "NIČ SE NE ZGODI BREZ"
In zima brez snega.
Oblaki brez neba.
Novo leto brez božičnih dreves.
Jež brez igel.
In tam je reka brez rib.
In brez dimnika peč.
Avto brez koles.
Izdelek brez trgovine.
Knjiga brez strani.
Hiša brez oken.
In vrata brez vrat.
Sonce brez poletja.
Še beseda za povzetek rezultatov ŽIRIJE.
Mestna državna izobraževalna ustanova
Khanty-Mansiysk regija
Srednja šola v naselju Batovo
Pripravljeno in izvedeno
Vzgojiteljica Rogulina N.A.
2016
Cilj: oblikovanje komunikacijske in govorne dejavnosti staršev.
Naloge:
Aktivirajte govor odraslih;
- razvijajo spomin in logično razmišljanje;
- razvijati sposobnost uživanja v medsebojnem komuniciranju;
- spodbujati vzpostavljanje partnerskih odnosov v kolektivu staršev;
- razvijati komunikacijsko kulturo.
Napredek kviza:
Vzgojiteljica:
GOVORNI RAZVOJ OTROKA- eden glavnih dejavnikov razvoja osebnosti v predšolskem otroštvu, ki določa raven socialnih in kognitivnih dosežkov predšolskega otroka - potrebe in interese, znanja, sposobnosti in spretnosti ter druge duševne lastnosti.
Problem oblikovanja človekove komunikacijske in govorne dejavnosti postaja v sodobnem življenju vse pomembnejši. Govor opravlja najpomembnejše družbene funkcije: pomaga pri vzpostavljanju stikov z drugimi ljudmi, določa in uravnava norme vedenja v družbi, kar je odločilen pogoj za razvoj osebnosti. Različne komunikacijske situacije zahtevajo razvite komunikacijske in dialoške sposobnosti, ki jih je pomembno razvijati že v zgodnjem otroštvu.
V predšolski dobi se vsebina komunikacije, njeni motivi, komunikacijske spretnosti in zmožnosti nenehno spreminjajo; oblikuje se ena od komponent psihološke pripravljenosti za učenje v šoli - komunikacija. Otrok obravnava odrasle selektivno, postopoma začne razumeti svoje odnose z njimi: kako ravnajo z njim in kaj se od njega pričakuje, kako ravna z njimi in kaj od njih pričakuje.
Neverbalna komunikacijska sredstva obogatijo besedno komunikacijo otrok, jo naredijo bolj naravno in sproščeno. Pomembno je, da lahko otrok ustrezno zaznava neverbalne informacije in razlikuje podobna, a ne enaka čustvena stanja sogovornika. Razvoj neverbalnih veščin ustvarja dodatne priložnosti za navezovanje stikov, izbiro pravilnega vedenja in povečuje učinkovitost socialne interakcije med predšolskimi otroki.
Ugotovljeno je, da se težave medosebne (dialoške) komunikacije pri otroku začnejo predvsem v družini. Odpor do komunikacije (zaradi pomanjkanja časa, utrujenosti staršev), nezmožnost komuniciranja (starši ne vedo, o čem bi se pogovarjali z otrokom, kako zgraditi dialoško komunikacijo z njim) negativno vpliva na aktivnost in duševno počutje otroka. dojenček. Tesna interakcija med učitelji in starši nam omogoča celovito rešitev tega problema.
Osnova za interakcijo z družinami o tem vprašanju so naslednja načela:
- partnerstvo med starši in učitelji;
- skupno razumevanje ciljev in ciljev med učitelji in starši;
- pomoč, spoštovanje in zaupanje staršev v otroka;
- poznavanje vzgojnih zmožnosti ekipe in družine s strani učiteljev in staršev, maksimalna uporaba izobraževalnega potenciala pri skupnem delu z otroki;
- stalna analiza procesa interakcije med družino in vrtcem, njegovih vmesnih in končnih rezultatov.
Učinkovita oblika interakcije je organiziranje različnih dogodkov.
Torej jaz Vabim vas, da sodelujete v kvizu "Razvijamo naš govor."
(Starši so razdeljeni v 2 ekipi: »Strokovnjaki«, »Pametnjaki«. Kviz je tekmovalne narave. Za vsak krog ekipa prejme žeton. Zmaga ekipa z največ žetoni. Člani ekipe sedijo za mizami ).
1. krog: "Ne zehaj, ko odgovarjaš na vprašanja, odgovarjaj zelo hitro!"
1 naloga: Zapomnite si pojme ruskega jezika in jih poimenujte z eno besedo.
- Besede, ki jih uporablja prebivalec določenega območja. (Narečje).
- Besede, ki imajo nasproten pomen (Antonimi).
Naloga 2: Na stojalu sta 2 sliki, ki prikazujeta drevesa, na koreninah katerih so na kartah napisane besede: sneg, zima. Na kartončke napišite besede z istim korenom in jih pritrdite na veje. (Dvostranski lepilni trak je prilepljen na veje).
Sneg - snežna kepa, sneženo, snežak, snežinka, sneženje, snežno.
Zima - prezimovanje, zima, prezimovanje, prezimovanje, prezimovanje, prezimovanje.
Naloga 3: Pojasnite ime rastlin: maline, ribez.
Malina - iz besed "majhen", "majhen". Malina je sestavljena iz majhnih delov, kot da so prepleteni drug z drugim.
Ribez - "smrad" - vonj, listi in jagode močno dišijo.
Naloga 4: Ugani besedo - homonim.
Eden raste na vrtu,
Drugi bo s puščico zadel tarčo. (čebula).
Prvi sveti na nebu ponoči,
In v drugem je 30 dni. (mesec).
Naloga 5: Na karticah so zapisane besede, za katere morate poiskati sinonim. Vsaka ekipa izbere 2 karti.
Prijatelj - (prijatelj).
Teci - (hitenje).
Previdno - (previdno).
Hitro - (v trenutku).
Naloga 6: Poiščite besedo, ki zveni podobno (hitro).
Vžigalice - sinice,
Ikona kljuke,
Robe - solata,
božično drevo - igla,
Veverica - puščica,
Palača je pevka,
Sekira - ograja,
Vrana - krona.
2. krog: Pregovori in reki."
1 naloga: Poiščite in odpravite napako.
- Prišel sem, videl sem, kupil (sem zmagal).
- Sonce barva zemljo, frizer pa človeka (Delo).
- Ni dovolj želeti - treba je prositi (Biti sposoben).
- Že od nekdaj televizija (Knjiga) vzgaja človeka.
Naloga 2: Da naredim stavek.
- Jezik, glava, klepetanje, odgovarjanje, eh. (Jezik klepeta, a glava odgovarja).
- Knjiga, ne, vabi, da, sama, ampak, medenjaki. (Knjiga ni korenček, ampak vabi).
- Vedno, prazno, nos, gor, uho, trganje. (Prazno uho vedno obrne nos navzgor.)
- Norec, a pameten, rad poučuje, se uči. (Pameten človek se rad uči, norec pa rad uči).
Naloga 3: Poznamo veliko izrekov, ki pa so v našem času postali izreki, saj je drugi del pozabljen. Morate se spomniti ali pripraviti njihov drugi del.
"Mlado je in zeleno ... (naročeno na sprehod)."
"Lakota ni teta ... (ne bo ti dala pite)."
"Ne odpiraj ust za tujo štruco ... (ampak vstani zgodaj in začni svojo)."
"Klobuk je za Senka ... (kapa je za Erema)."
Naloga 4: Prevedite pregovor (reklo) v ruščino.
- Ko dama izstopi iz avtomobila, gre avto hitreje (angleško).
- Zbežal je pred dežjem, ujel ga je naliv (Iz ponve v ogenj).
- Kdor vpraša, se ne izgubi. (Fin) (Jezik vas bo popeljal v Kijev).
- Kjer ni sadja, bo pesa minila kot pomaranča. (Iran) (Zaradi pomanjkanja rib in raka, rib).
3. krog: "Kakšen užitek so te pravljice!"
1 naloga: Odgovori na vprašanje.
- V katere žuželke se je spremenil kralj Guidon (muha, komar, čmrlj).
- Od treh deklet je ena postala kraljica, druga tkalka. In kdo je postala njihova sestra? (Kuhar).
Naloga 2: Imenuj pravljičnega junaka, ki bi lahko dal takšen oglas v časopis. Hkrati se spomnite naslova dela in njegovega avtorja.
- Ključ iz plemenite kovine je izgubljen (Pinokio iz pravljice "Zlati ključ" A.N. Tolstoja).
- Veterinarske storitve s potovanjem v kateri koli del sveta (Doktor Ajbolit iz istoimenske pravljice K.I. Čukovskega).
- Potovalno podjetje organizira letalsko potovanje po mlečni reki z železami (pravljica "Gosi - labodi").
4. krog: "Presenečenje"
Ekipi si stojita nasproti. Podarita drug drugemu kompliment in naredita korak naprej.
(Dokler nista drug poleg drugega, da se rokujeta).
Voditelj šteje žetone. Razglasi zmagovalca.
Nagrajevanje s spominki.
Sopomenke - besede, ki se razlikujejo po zvoku in črkovanju, vendar imajo enak ali zelo podoben leksikalni pomen.
Protipomenke so besede, ki se razlikujejo po zvoku in črkovanju ter imajo neposredno nasproten pomen: resnica - laž, dobro - zlo, govoriti - molčati.
Homonimi so jezikovne enote, ki se razlikujejo po pomenu, vendar imajo enak zvok.
Kviz o razvoju govora
za otroke starejše predšolske starosti
Cilj:
Pokažite staršem rezultate, ki so jih otroci dosegli do konca šolskega leta in jim ponudite poučne kvize in tekmovanja o govornem razvoju otrok.
Naloge:
1. Spodbujanje razvoja govora, kognitivnih interesov, miselnih operacij (analiza, sinteza, pozornost, spomin, razmišljanje), ustvarjalnih sposobnosti.
2. Razviti govor, komunikacijo, spomin. Otroke vadite pri izbiri antonimov - besed z nasprotnim pomenom. Nadaljujte s seznanjanjem otrok s polisemantičnimi besedami. Predmete razvrstite v skupine.
3. Spodbujajte željo po znanju, sposobnost timskega dela in pomoči prijatelju. Otrokom vzgajati prijaznost, odzivnost in zanimanje za njihov materni jezik.
Napredek lekcije:
Zabavni ste in ne bo vam dolgčas.
Z vami bomo odgovarjali na vprašanja kviza!
Odgovarjate soglasno in o tem ni dvoma.
Danes bo prijateljstvo gospodarica zmag.
In naj bo boj bolj intenziven, konkurenca močnejša.
O uspehu ne odloča usoda, ampak samo tvoje znanje,
In med tekmovanjem s tabo bova ostala prijatelja.
Naj močneje divja boj in z njim se krepi naše prijateljstvo.
Učitelj povabi otroke, da se razdelijo v dve ekipi. Za vsako zmago v tekmovanju prejme zmagovalna ekipa zvezdice, ki se seštejejo na koncu kviza. Na ta način bo določen zmagovalec.
Tekmovanje "Pravilno poimenuj pravljico."
"Fedorinsko morje" (K. Čukovski).
"Krt v škornjih" (C. Perrault).
"Smooth Duckling" (H.H. Anderson).
"Ugriz" (H.H. Anderson).
"Nežna kraljica" (H.H. Anderson).
"Mala roža" (S. T. Aksakov).
"Srebrno korito" (P. Bazhov).
"Sivka-Murka" (K.D. Ushinsky).
"Sivo jezero" (D.N. Mamin - Sibiryak).
"Zayushkina Izba" (ruska ljudska)
Tekmovanje "Povej z eno besedo."
Miza, stol, postelja, omara, nočna omarica - pohištvo. Kuhar, prodajalec, zdravnik, gradbenik - poklici. Poletje, jesen, zima, pomlad - letni časi. Krava, oven, koza, konj so domače živali. Krožnik, skodelica, kozarec, posoda - pribor. Obleka, srajca, hlače, kratke hlače - oblačila. Sica, sraka, vrana, golob, vrabec so ptice. Metulj, mravlja, komar, muha, hrošč - žuželke. Volk, lisica, medved, zajec so divje živali. Letalo, helikopter, balon, zračni prevoz.
Tekmovanje "Povej nasprotno".
zgodaj pozno
veselo – žalostno, žalostno
črnobela
suho – mokro
tišina - hrup
svetlo - temno
ena - mnogo
odprto – zaprto
toplo-hladno (čaj)
zgoraj spodaj
jasno – oblačno (dan)
zamrzniti - ogreti
leva – desna (roka)
čist umazan
dan noč
sladkor - sol
zima poletje
strop - tla
ozko – široko (krilo)
dolga – kratka (obleka)
močan – šibek (športnik)
visok – nizek (oseba)
smeh - jok (otrok)
leži – sedi (oseba)
zapri – odpri (knjiga)
Tekmovanje "Kdo ga ima"
Kdo ima igle? (bor, šivalni stroj, ježek, medicinska igla).
Kdo ima noge? (za otroke, za mizo, stol, fotelj).
Tekmovanje "Povej mi, kateri, kateri, kateri"
Žoga (rumena, zračna, gumijasta, velika)
Kapa (krznena, zimska, mehka)
Vedro (plastično, otroško, rumeno, svetlo)
Kruh (bel, mehak, okusen)
Žoga (večbarvna, okrogla, velika, poskočna)
Torba (usnjena, lepa, modna)
Hruška (sočna, okusna, rumena, mehka)
Škornji (gumijasti, nepremočljivi, lepi, modni
Tekmovanje "Kaj gre kam"
Za kruh? (Hlebnica).
Za sladkor? (Posoda za sladkor).
Za sladkarije? (Skleda za sladkarije).
Za solato? (skleda za solato).
Za prtičke? (držalo za prtičke).
Za olje? (Oljnica).
Za sol? (Mešalec soli).
Za poper? (Poprovnik).
Dobro opravljeno! Uspelo nam je!
Rezultat kviza:
Učitelj povzame rezultate tekmovanja in naredi zaključek.
Na svetu je veliko besed,
Kot zimske snežinke.
Toda vzemimo za primer te:
Beseda "jaz" in beseda "mi".
"Jaz" sem osamljen na svetu,
"Jaz" ni zelo uporaben.
Eni ali drugi se težko spopadajo s stisko.
Beseda "mi" je močnejša od "jaz".
Smo družina,
In sva prijatelja.
Ljudje smo mi
In smo enotni.
Skupaj smo nepremagljivi.