Za mlajše učence so igre glavna dejavnost. Se spomnite sebe v osnovni šoli? Igre na prostem v šoli med počitnicami so bile zabavna zabava, kratek odmor med poukom. Šolski dan je minil.
Zelo pomembno za otroke izmenično telesno dejavnost z duševno- to jim omogoča, da so manj utrujeni, zadovoljijo potrebo po gibanju in komunikaciji. Igre za otroke v šoli med počitnicami pozitivno vplivajo na delovno sposobnost in telesno kondicijo mlajših učencev.
Pravila za organizacijo iger na odmoru
Ob upoštevanju določenih pravil bodo igre na počitnicah odličen način za ohranjanje zdravja šolarjev.
- Čim preprostejša so pravila igre, tem bolje.
- Za igre za šolarje so dodeljena posebna mesta.
- Sodelovanje v kateri koli igri mora biti prostovoljno.
- Igra ne sme biti dolgotrajna, saj so odmori kratki, učenci pa morajo imeti še čas, da se pripravijo na naslednjo lekcijo.
- Organizacija igre za osnovnošolce med odmorom s strani učitelja zahteva diferenciran pristop do deklet in fantov, pa tudi do šolarjev različnih temperamentov in telesnih sposobnosti.
- Vredno je podpreti željo otrok, da sami organizirajo igre.
Kakšne so prednosti igranja med počitnicami v šoli?
- Za mlajše učence igre pomagajo pri prilagajanju, vključno z iskanjem prijateljev in vadbo druženja.
- Igre na prostem za osnovno šolo na počitnicah razvijajo sposobnost hitrega odločanja, izboljšujejo sposobnost navigacije v prostoru, pomagajo razvijati moč, okretnost, hitro pamet in vzdržljivost.
- Motorna aktivnost spodbuja fizični izcedek in služi kot preprečevanje stagnacije. Otroško razpoloženje je dvignjeno, kar pozitivno vpliva na učenje.
- Preklapljanje pozornosti otroci se izogibajo utrujenosti.
Večina spodnjih iger vam je verjetno znana. To so preproste, a zabavne in hrupne igre, ki bodo otrokom zagotovo všeč.
"potok"
Ta igra zahteva liho število udeležencev, od katerih bo eden igral vlogo voznika. Vsi otroci, razen voznika, so razdeljeni v pare, se držijo za roke in stojijo drug za drugim. Ko dvignejo roke visoko, vendar jih ne odprejo, igralci tvorijo živi "hodnik", znotraj katerega (znotraj potoka) voznik hitro preide in s seboj vzame enega udeleženca. Nastali par postane na koncu, igralec, ki ostane brez para, pa postane novi voznik.
"Pokvarjen telefon"
Poškodovan (gluh) telefon je ena od možnosti za mirno igro za osnovno šolo na počitnicah. Bolje je igrati s številom udeležencev od 5 ljudi, ker. daljša kot je "veriga", bolj zabaven je rezultat.
Udeleženci sedijo v vrsti na klopi. Pravila igre pomenijo izbiro gostitelja, ki si omisli besedo in jo tiho zašepeta prvemu udeležencu v verigi poškodovanega telefona, tako da ostali ne slišijo. Nato prvi udeleženec tudi tiho prenese na uho drugega igralca, kar je slišal, in tako naprej do konca verige. Igralec, ki je zadnji v verigi, glasno izgovori besedo, ki jo je slišal. Rezultat se praviloma zelo razlikuje od ugibanja voditelja in povzroči smeh.
Udeleženec, zadnji v verigi, postane novi vodja, ostali se prestavijo, tako da nekdanji vodja zasede prvo mesto.
Za bolj smešen rezultat poskušajo udeleženci poškodovanega telefona besedo, ki se prenaša po verigi, izgovoriti zelo hitro in tiho. Igro lahko otežite, če ne prenesete besede, ampak besedno zvezo po "telefonu".
Za veliko število udeležencev je bolj priročno, da se razdelite v 2 ekipi. Ta možnost predvideva, da gostitelj vsaki ekipi prišepne isto besedo, zmagovalec pa je ekipa, ki posledično izda besedo, ki je dani najbolj podobna.
"zmedenost"
Pri izbiri iger na prostem v šoli med počitnicami se morajo otroci včasih zanašati na najmanj prostora. Za takšne razmere je primerna igra "Confusion".
Udeleženci izberejo enega voznika, ki gre skozi vrata, preostali igralci pa se postavijo v krog, se držijo za roke in se "zmedejo", ne da bi odpirali roke. Hkrati se lahko udeleženci prebijejo pod rokami otrok ali stopijo čez njihove roke. Ko je zmešnjava pripravljena, otroci pokličejo voznika: »Babica! Babica! Niti se zlomijo. Kmalu se bodo zlomili." Naloga voznika je, da otroke razplete, jim pove, kako naj se obrnejo, pod katerimi rokami naj se plazijo itd. Če se "nit" zlomi (odprte roke) - vse se začne znova.
"Potisni me ven"
Za to igro boste morali narisati krog, znotraj katerega postanejo udeleženci igre. V tem primeru igralci držijo roke za hrbtom. Voznik (morda učitelj) da znak, ko ga sliši, mora vsak igralec začeti potiskati katerega od sosedov iz kroga. V tem primeru lahko potiskate s hrbtom, komolci, rameni, prepovedano pa je pomagati z rokami in glavo. Igralec, ki ostane znotraj kroga, bo zmagovalec.
"guma"
Te igre se verjetno spominjajo številne mame. Še danes je zelo aktualen tako za dekleta kot za fante. Zabavne igre na prostem za osnovno šolo med odmorom so na voljo, če ima eden od učencev s seboj vrečko lanene gume - vsaj 4 metre.
Običajno 3-4 udeleženci igrajo "gumico", od katerih dva stojita drug nasproti drugemu, znotraj elastičnega traku, napetega čez noge, preostali udeleženec pa skače in izvaja vrsto vaj na različnih ravneh, dokler ne naredi napake. Po napaki zamenja mesto, pri čemer eden od udeležencev stoji v "gumki", naslednji igralec pa začne skakati - torej po vrsti.
Igro nadaljujejo s nivoja, kjer so izgubili.
Za bolj razumljivo razlago navajam primer videa.
Družabne igre za osnovnošolce na počitnicah
V vsaki učilnici osnovne šole je treba urediti rekreacijski prostor, kjer se otroci lahko igrajo tihe igre. V te namene lahko šolarje prosite, da prinesejo nepotrebne družabne igre za rekreacijsko območje.
Če je mogoče, lahko kupite posebne komplete za te namene, šah, dama in drugo. Zdaj v trgovinah obstaja veliko število takšnih možnosti.
Igre za osnovno šolo na počitnicah so vir zabavnih čustev za otroke, priložnost za sprostitev in zabavo z zdravstvenimi koristmi.
Turkina Elena Nikolaevna,
učitelj defektolog
Dragi fantje! Želite, da so vaši odmori zanimivi in zabavni? Potem vas vabimo k igri! Obstaja veliko iger na prostem, ki jih lahko igrate med šolskimi počitnicami. Ob vsakem odmoru morate odigrati enega od njih. Igrate lahko kot cel razred ali v majhnih skupinah.
Igre vam bodo pomagale sklepati prijatelje, se sprostiti, razveseliti in pridobiti moč za novo lekcijo. IZ dobro razpoloženje tudi najtežja tema postane bolj prijetna in razumljiva.
Učitelji in vaši srednješolski prijatelji vam bodo pomagali organizirati predlagane igre.
Igra "Zmorem"
Vsi se postavijo v krog, izmenično pokličejo svoje ime in pokažejo, kaj zmorejo. Ne moreš ponoviti. Na primer: "Moje ime je Saša, to lahko storim ..." in pokaže ploskanje, skok ali kaj drugega. Vsi, ki stojijo v krogu, naj v zboru rečejo: "Ime mu je Saša, on to zna narediti" in ponoviti, kar je pokazal. In tako vsi v krogu.
Igra "Vanya, razvozlaj nit"
S pomočjo števne rime se imenuje gostitelj igre - "Vanya". Ostali udeleženci stojijo v krogu in se držijo za roke. Gostitelj se obrne stran, fantje se začnejo "zmedeti", ne da bi odprli roke, prepletali roke in noge med seboj. Po tem v en glas rečejo: "Vanya, odpni nit, samo ne raztrgaj je." Naloga vodje je, da igralce razplete nazaj v krog, pri tem pa poskuša ne odklopiti rok.
Eden od igralcev postane obrnjen proti steni, ostali pa 10-15 korakov za njim. Voznik reče: "Pojdi tišje - nadaljeval boš!", Nato se hitro obrne in pregleda igralce. Medtem ko voznik izgovarja svojo frazo, se lahko igralci premaknejo naprej, kolikor lahko; a ko se obrne, bi morali vsi stati pri miru. Če se kdo vsaj malo premakne ali se nasmehne, ga bo gostitelj razglasil za poraženca. Zmagovalec je tisti igralec, ki se uspe približati vozniku in se ga dotakniti z roko, ko se obrne stran.
Igra "Tri, trinajst, trideset"
Udeleženci igre se vnaprej dogovorijo: katera od številk označuje katero dejanje. Igralci so zgrajeni v vrsti na razdalji rok, iztegnjenih ob straneh. Voznik pokliče določeno številko – udeleženci morajo hitro izvesti ustrezno dejanje.
Če voznik reče "tri" - morajo vsi igralci dvigniti roke, z besedo "trinajst" - roke na pasu, z besedo "trideset" - roke naprej itd. (Lahko si pripravite različne gibe). Voznik lahko poimenuje številke v poljubnem vrstnem redu. Igralci morajo hitro izvesti ustrezne poteze. Igralec, ki je naredil napako, stopi korak nazaj in tam nadaljuje igro.
Igra "Kača"
Bolj zanimivo je z velikim številom udeležencev. Izberejo "glavo" in "rep" kače, ostali otroci stojijo med njimi in položijo roke na sosedova ramena. Naloga "glave" na začetku kolone bo ujeti "rep" na koncu. Preostali člani kolone poskušajo slediti "glavi", ne da bi odstranili roke z ramen sosedov.
Igra "Morje je zaskrbljeno"
Število udeležencev v igri mora biti vsaj pet do sedem ljudi. Vodja postane v krogu, ostali hodijo v krogu, se držijo za roke, spreminjajo smer gibanja in v soglasju rečejo: »Morje skrbi enkrat (pojdi v smeri urinega kazalca), morje skrbi dva (pojdi v nasprotni smeri urinega kazalca), morje skrbi tri (v smeri urinega kazalca), morska figura, zamrzni na mestu! Po teh besedah se roke sprostijo in vsak udeleženec poskuša zavzeti nenavadno in smešno pozo, "zamrznjeno" v njej. Voditelj obkroži vse otroke, pazi, da se ne premikajo, in jih skuša nasmejati. Če se nekdo začne premikati ali se smejati, je izključen iz igre. Najbolj vztrajen zmaga, postane naslednji vodja.
Igra "Zemlja, voda, ogenj, zrak"
Fantje stojijo v krogu, v sredini je vodja. Žogo vrže enemu od igralcev, pri tem pa izgovori eno od štirih besed: "zemlja", "voda", "zrak" ali "ogenj". Če je voznik rekel: "Zemlja", mora tisti, ki je ujel žogo, hitro poimenovati katero koli domačo ali divjo žival; igralec odgovori na besedo "voda" z imenom ribe, na besedo "zrak" pa z imenom ptice. Ob besedi "ogenj" bi se morali vsi večkrat obrniti in zamahniti z rokami. Nato se žoga vrne vodji. Počasni in nepazljivi fantje po prvi napaki zapustijo igro.
Igra "Kdo ima dolg rep?"
Igralci tvorijo krog. Gostitelj jih povabi, naj dvignejo desno roko navzgor, jo zamahnejo in nato spustijo. Fantom pove, da bo poimenoval različne živali. Še več, če ima poimenovana žival dolg rep, naj otroci dvignejo desno roko in jo mahnejo, če pa repa ni ali je kratek, jim roke ni treba dvigniti. Gostiteljica kliče živali, na primer: konj (dolg rep); koza (kratek rep); krava (dolga); lisica (dolga); zajec (kratek); ovce (kratke); tiger (dolg); mačka (dolga); medved (kratek); prašič (kratek); osel (dolg); veverica (dolga). Vodja v vseh primerih dvigne roko. Kdor naredi napako, dobi kazensko točko. Zmagovalec je tisti, ki je med igro dosegel manj kazenskih točk.
Igra "Brook"
Igra liho število fantov. Vsi stojijo v parih drug za drugim, držijo roke visoko nad glavami in tvorijo živ hodnik. Voznik hitro gre skozi hodnik, eno osebo prime za roko in se postavi na koncu. Tisti, ki ostane brez para, postane vodja.
Igra "Storžci, želod, oreški"
Fantje se postavijo v tri in se držijo za roke in tvorijo krog. Vsak od treh ima ime: "storži", "želod", "oreški". Vodja je zunaj kroga. Izgovori besedo "orehi" (ali "izbokline", "želod") in vsi igralci, ki imajo to ime, zamenjajo mesta, vodja pa poskuša zasesti nekoga. Če mu uspe, potem postane "oreh" ("želod", "udarec"), in tisti, ki je ostal brez mesta, prevzame mesto vodje.
Igra tihega telefona
Dve ekipi igralcev tekmujeta, katera od njiju bo po telefonu pravilno posredovala skrito besedo. Voditelj pomisli in tiho spregovori na uho prvemu igralcu, na uho pa obvesti tudi naslednjega igralca in tako naprej do zadnjega, ki na glas pokliče, kar je slišal.
Igra "Pohitite, da se usedete"
Igralci tvorijo krog in se izračunajo v številčnem vrstnem redu. Voznik postane v središču kroga. Glasno pokliče kateri koli dve številki. Klicane številke naj hitro zamenjajo mesta. Izkoristi to, voznik poskuša prehiteti enega od njih in zavzeti njegovo mesto. Tisti, ki ostane brez sedeža, gre voziti. Številke, dodeljene udeležencem na začetku igre, se ne smejo spremeniti, ko eden ali drugi začasno postane voznik.
Igra « Prepovedano gibanje »
Igralci stojijo v eni vrsti. Vodja stoji 5-6 korakov pred njimi. Igralce vabi, naj izvajajo vse gibe za njim, razen prepovedanih, ki jih je vnaprej določil (na primer, ne morete dvigniti rok naprej ali počepiti). Po razlagi začne vodja delati različne gibe, vsi igralci pa jih morajo ponoviti. Nenadoma izvede prepovedano gibanje. Tisti, ki je ponovil to gibanje, naredi korak naprej ali prejme kazensko točko.
Dekleta in fantje!
Lep študij, dobre prijatelje in seveda zabavne odmore!
Literatura:
1. Zaitseva O.V., Karpova E.V. V prostem času (igre v šoli, doma, na dvorišču). - Yaroslavl, Akademija za razvoj, 1997.
2. Kozak O. N. Igre in zabava med počitnicami in počitnicami. - Sankt Peterburg, SOYUZ, 2000.
3. Korotkov I. M. Igre na prostem za otroke. - M., Sov. Rusija, 1987.
Čeprav pouk prvošolčkov ne traja dolgo, se otroci vseeno uspejo utruditi. Odmor je najbolj dolgo pričakovan čas, ko se lahko končno sprostite in igrate.
Moja Styopka ima odličnega učitelja. Na roditeljskem sestanku nas je prosila, da ji pomagamo pri iskanju igric, ki jih bodo otroci igrali med počitnicami. Prvošolci se še ne morejo okupirati, samo hitijo po šolskih hodnikih, zato jih je treba organizirati. Temu so igre.
Dolg rep
Vsi fantje stojijo v krogu. Voditelj povabi vse, da dvignejo desno roko in jo zamahnejo.
Nato začne poimenovati različne živali, naloga igralcev pa je, da dvignejo in zamahnejo z roko, vendar le, če ima žival dolg rep. Če repa ni ali je kratek, vam ni treba dvigniti roke.
Torej, gostitelj pokliče:
medved (kratko)
tiger (dolg)
Panter (dolgo)
zajec (kratko)
Konj (dolg)
ovce (kratko)
prašič (kratko)
osel (dolg)
Tisti, ki je dvignil roko ob napačnem času, dobi kazensko točko. Zmaga tisti z najmanj kazenskimi točkami.
Svetakostyaradima
V tej igri za otroke ni poražencev in zmagovalcev, je samo zabavna zabava.
Vsi igralci prav tako stojijo v krogu. Naloga vsakega je, da čim hitreje izgovori svoje ime, a ne kar tako, ampak ko pride na vrsto.
Izberite igralca, s katerim boste začeli igro. Pove svoje ime, sledi igralec na levi in tako naprej v krogu. In govoriti morate čim hitreje.
Ali so vsi igralci poimenovali svoja imena? Igra se nadaljuje, vendar v nasprotni smeri. Prvi igralec znova pove svoje ime, nato igralec na desni ...
No, najtežja možnost je, ko se imena hkrati začnejo tako na desni kot na levi. Se pravi, najprej prvi igralec pove svoje ime, nato igralec na levi in igralec na desni, nato njihovi sosedje ... Izkazalo se je, da gre igra v dve smeri hkrati.
Kotliček s stožcem
V igri sodeluje 5 ljudi (ali več ekip, od katerih ima vsaka 5 oseb).
Vloge so dodeljene igralcem:
Čajnik - nariše dve vzporedni navpični črti z rokami v zraku pred seboj
Pokrov - nariše vodoravno črto v zraku pred seboj
Bump - stiskanje roke v pest
Luknja - povezuje kazalo in palec v krog
Steam - z rokami pred seboj vleče oblake dima v zrak
Vodja pove besedilo:
čajnik
s pokrovom
z izboklino
z luknjo
Iz luknje izhaja para
Gostitelj hitro spregovori vse besede. Nato pove celotno besedilo v obratnem vrstnem redu:
Iz luknje izhaja para
Luknja v škrbini
Gruda na pokrovu
Pokrov na čajniku
Naloga vsakega igralca je, da pravočasno pokaže pravo gibanje in ne zaide.
Napihljiva lutka
Ta igra za otroke temelji na eni od vaj borilnih veščin. Njegovo bistvo je v tem, da si telo v kratkem času opomore, izmenično napetost in sprostitev. To pomeni, da bodo fantje po lekciji spet občutili naval moči.
Torej so udeleženci igre razdeljeni v pare. Ena "črpalka", druga "lutka".
Na ukaz vodje "črpalka" začne napihovati "lutko". To pomeni, da globoko vdihne z nosom in, nagnjen naprej, globoko izdihne z usti, hkrati pa izgovori zvok "šššš".
Lutka najprej stoji sproščeno (hrbet je sklonjen, roke visijo ob telesu, kolena so pokrčena). Toda takoj, ko jo črpalka začne črpati navzgor, se napolni z zrakom: najprej zravna noge, nato roke, nato zravna hrbet in vrat. Črpalka še naprej deluje in lutka poka od zraka, torej se noge, roke, trebuh, vrat postopoma napnejo ...
Lutka bo kmalu počila. Črpalka mora ta trenutek opaziti in z obračanjem ventila (na primer z dotikom roke lutke) sprosti zrak.Lutka ob zvoku »ssss« globoko izdihne in se postopoma spet sprosti.
Po tem črpalka in lutka zamenjata vlogi.
Neandertalska hoja
Vsi otroci stojijo v krogu in se na ukaz gostitelja začnejo premikati v eno smer. Hkrati vodja da nalogo, da upodobi hojo:
- klovn
- stara babica
- čepeča mačka
- pijan človek
Predvsem pa se dojenčki zabavajo s hojo, kot je "pobesnel pes" ali "neandertalec". To igro sem igral s sinom in njegovim prijateljem na dvorišču. Začeli so delati obraze in se zabavati.
Mislim, da če se ta igra igra ob odmoru, morate po njej imeti čas za bolj tiho igro, da se fantje pred poukom umirijo. Na primer tale:
Hipnotizer
V šoli sem jo rad igral. Samo sopotnika moraš najti.
Dve osebi stojita drug nasproti drugemu, na razdalji približno 1 meter. Eden zapre oči (brez kukanja!), drugi mu začne počasi iztegovati roko. Ko se človeku z zaprtimi očmi zazdi, da se ga bo partnerjeva roka dotaknila, naj reče: "Nehaj!". Šele zdaj lahko odprete oči in preverite, ali je besedo rekel pravočasno.
Tace, noge, rep
V tej igri za otroke je glavna stvar pozornost. Pred začetkom igre se otrokom razloži, da je treba vsako besedo potrditi z dejanjem.
Pri besedi "šape" - morate dvigniti roko
Pri besedi "noge" - morate dvigniti nogo
Pri besedi "rep" - obrnite hrbet vozniku
Vsi fantje stojijo v krogu, vodja v sredini. Počasi hodi v krogu, nato pa se nenadoma ustavi blizu nekega igralca in reče:
Vendar dogovorjenega gibanja ne sme izvajati oseba, v bližini katere se je vodja ustavil, temveč igralci, ki stojijo ob njem.
Torej naj igralec na desni pri besedi "šape" dvigne desno roko, igralec na levi pa dvigne levo
Pri besedi "noge" - igralec na desni dvigne desno nogo, igralec na levi pa dvigne levo
Najpreprostejša ekipa je "rep", saj oba igralca na desni in na levi preprosto obrneta hrbet vodji.
Tisti, ki se izgubi, je izključen iz igre.
Vroč krompir
In spet se vsi otroci zberejo v krogu. Voditelj začne dejanje z namišljenim predmetom. Na primer, pretvarja se, da meče vroč krompir z dlani na dlan. Sosed na desni to gibanje ujame, ponovi, doda nekaj svojega. Nadalje vzdolž verige v desno to gibanje gre-gre-gre in spet doseže tistega, ki je začel gibanje. Med igro ne moreš govoriti.
Ko se gib vrne k prvemu igralcu, pove, kaj je hotel s tem gibom upodobiti. Tudi drugi udeleženci povedo, kaj so počeli.
Zanimivo je, da med igro praviloma pride do preobrazbe. Torej, prvi domnevno mimo vročega krompirja, zadnji pa nogavico, ujeto iz luže.
Tatjana Kovrigina
Občinski izobraževalni državni zavod Srednja šola s. Adysheva Strukturni oddelek regionalne podružnice Kirov
DIMSI (otroške in mladinske socialne iniciative) DIMSI/ADYSHEVO
Socialni projekt
Organizacija počitka med odmori
mlajši šolarji "Naša DIMSITEKA"
Vodja: Kovrigina Tatyana Anatolyevna višja svetovalka
Vas Adyshevo, 2019
Informacijska kartica
1. Ime družbenega projekta "DIMSITEKA"
2. Ekipa, ki je razvila in izvedla projekt (ime otroškega društva) Strukturna enota DIMSI/ADYSHEVO
3. Ime izobraževalna ustanova, poštni naslov, kontaktna tel. MOKU SOSH str. Adysheva 612077 regija Kirov, okrožje Orichevsky,
od Adyshevo, Sovetskaya st., 11
4. Polno ime višjega svetovalnega delavca, kontaktni podatki.
5. Ciljna skupina Učenci 1-4 razredov srednje šole Adyshevskaya
6. Utemeljitev ustreznosti in družbenega pomena projekta Relevantnost projekta je posledica:
Povečana razdražljivost pri nekaterih in nizka gibljivost pri drugih mlajših učencih med neorganiziranimi igrami med odmori;
Nezadostna stopnja komunikacije med različnimi razredi osnovne šole in otroki višje stopnje;
Povečana telefonija - igre na internetu.
7. Namen in cilji projekta
Cilji projekta:
8. Kratek opis vsebine projekta Priprava in izvedba ekipe JV "DIMSI/ADYSHEVO" iger na prostem med odmori za osnovnošolce
10. Socialni partnerji Učitelji v osnovni šoli, višji svetovalni delavci, socialni učitelji
11. Ocenjeni stroški projekta 0 rubljev
12. Georgaffia projekta MOKU SOSH str. Adysheva 612077 regija Kirov, okrožje Oričevsko, s. Adyshevo, Sovetskaya st., 11
Relevantnost projekta
Mlajši učenec je zaradi svojih fizioloških značilnosti zelo gibljiv.
Neaktivno vedenje med poukom se delno kompenzira z motorično aktivnostjo med odmori.
Zato osnovnošolci, ki si prizadevajo za gibanje, med odmori še posebej radi tečejo, kar je zelo nevarno, saj se lahko kadarkoli poškodujete.
Ena izmed najbolj uporabnih in zanimivih oblik dela z osnovnošolci so igre na prostem med odmori.
Igre na počitnicah so nujen element šolskega dne. Prehod s sedečih dejavnosti na aktivne gibe poveča higiensko vrednost spremembe in poveča učinkovitost treningov. Uspešnost otrok pri pouku je v veliki meri odvisna od vsebine in organizacije dejavnosti na prostem med odmori.
V povprečju za otroke, ki niso vključeni v športne sekcije (približno 70 %, približni čas telesne dejavnosti na teden ne presega 3 ure 35 minut.
Izvedba projekta omogoča povečanje časa telesne dejavnosti učencev od 1. do 4. razreda za 50 minut na teden, kar je 25 % začetne ravni. Hkrati bo čas motorične aktivnosti na teden 4 ure 25 minut.
Poleg tega jim bo organizacija prostega časa za mlajše učence omogočila čustveno razbremenitev otrok po pouku, nekatere igre in vaje pa bodo prispevale k razpoloženju za naslednjo lekcijo.
In najbolj relevanten v tem času, ki je zdravilo za otroke vseh starosti, je "zombi" s telefoni in računalniškimi igrami.
Zahvaljujoč organizaciji iger med odmori osnovnošolci in srednješolci ne bodo imeli časa igrati na svojih telefonih.
Opozoriti je treba, da bodo pri izvajanju iger na prostem z mlajšimi učenci v njih sodelovali tudi fantje iz višje stopnje.
Tako se poveča delovna sposobnost tako mlajših šolarjev kot starejših otrok.
Izvedba tega projekta s strani ekipe aktivistov JV rešuje več težav:
Kohezija šolskega kolektiva (vzpostavljajo se tesni prijateljski odnosi med različnimi razredi osnovne šole ter med mlajšimi in višjimi stopnjami);
Otroci krepijo občutek, da so del ekipe ne le svojega razreda, temveč celotne šole;
Vzgajajo se lastnosti odgovornosti, medsebojne pomoči, dobre volje, skrbi drug za drugega, dviga se splošno čustveno razpoloženje.
Igre na prostem na počitnicah so močan pozitiven naboj za cel dan za vse udeležence.
Cilj projekta:
Ustvarjanje pogojev za ohranjanje in krepitev zdravja mlajših dijakov z organizacijo šolskih sprememb.
Cilji projekta:
Izvedite anketo med mlajšimi učenci, da ugotovite, katere igre bi radi igrali;
Pripravite igre za otroke ob upoštevanju njihovih interesov;
Naučite otroke organizirati svoj prosti čas, igrati se skupaj;
Naučite otroke preprostih plesnih gibov, ki jih lahko izvajajo vsi hkrati
Obdobje izvedbe projekta: september-maj (študijsko leto 2018-2019)
Pobudniki in organizatorji projekta so: minister za kulturo in aktivisti 7., 8., 9., 10. razreda JV DIMSI/ADYSHEVO
Merila za ocenjevanje:
1 Struktura opisa projekta
Kratek povzetek projekta (ideja)
Projektni partnerji
Relevantnost projekta
Cilj projekta, naloge
Geografija projekta
Ciljna skupina
Projektna ekipa (razporeditev dolžnosti)
Načrt izvedbe projekta
Proračun projekta
Možnosti razvoja projekta
2 Dokaz o dejavnosti (fotografija, video itd.)
3 Spremljanje (v kakršni koli obliki)
Praktični pomen:
Izboljšanje igralnega prostora v 1. nadstropju osnovne šole - uporaba avdio in video posnetkov, ki se predvajajo s televizorja na steni v preddverju;
Organizacija iger na odmoru kot mehanizem za izvajanje gibalne aktivnosti mlajših dijakov;
Ocena projekta je 0 rubljev, ker ima šola vso pripadajočo opremo (žoge, loparji, vrvi in keglji);
Vrsta projekta: socialni
Načrt za pripravo in izvedbo projekta "DIMSITEKA"
Formulacija problema. Proučevanje pravnega okvira o problematiki organiziranja dejavnosti mlajših dijakov med odmori
Testiranje mlajših šolarjev "Obnašanje otrok v razredu" Analiza rezultatov testov (Test in rezultati, glej Dodatek št. 1) 8. in 22. oktober
Prepoznavanje različnih simptomov, ki se pojavijo med poukom, ki negativno vplivajo na vedenje otrok
Izvajanje ankete med šolarji od 1. do 4. razreda
(glej Dodatek št. 2)
Prepoznavanje potreb mlajših dijakov v organiziranih dejavnostih med odmori
Razvoj metodološke podpore projektu (glej prilogo št. 3)
(glej Dodatek št. 4)
Usposabljanje ekipe sveta socialne smeri
Seznanitev z metodologijo njihovega izvajanja
(razdelitev na "aktivne trojke"; izbira dni in iger)
(glej Dodatek št. 5)
Analiza dobljenih rezultatov.
Prilagoditev načrtov za prihodnost.
Pričakovani rezultati:
1. Dobro uveljavljen in učinkovit mehanizem za organizacijo obšolskih dejavnosti mlajših učencev med odmori v srednji šoli Adyshevskaya;
Možnosti za razvoj projekta:
Nadaljnji razvoj projekta vidimo v izvajanju njegove družbene in javne funkcije:
Dopolnitev metodični prašiček»Mobilne igre za mlajše učence med odmorom« z novimi igrami in vajami;
Organizacija in izvedba iger na počitnicah za mlajše dijake v naslednjem študijskem letu 2019-2020. leto;
Vključitev v projekt srednješolcev (5-7 razredov, za prenos izkušenj in usposabljanja.
Možnosti za nadaljnji razvoj projekta vključujejo:
Prirejanje dobrodelnih koncertov za različne segmente prebivalstva vasi Adysheva (učenje plesnih gibov med odmori se lahko uporabi pri pripravi plesnih številk);
Izvajanje specializiranih dogodkov, namenjenih mlajši generaciji (mojstrski razred; igrani šov; kviz/tekmovanje itd.);
Festivali otroške ustvarjalnosti - povzetek.
Vloga št. 1
Test "Vedenje otrok v razredu"
vir: "Priročnik šolskega psihologa 1-4 razredi"
V testiranju so sodelovali učenci 1-4 razredov srednje šole Adyshevskaya. Skupaj je bilo intervjuvanih 48 ljudi.
Testiranje, ki so ga izvedli aktivisti DIMSI
Rezultati testov:
V okviru študije smo ugotovili, da so se zaradi izvajanja projekta DIMSITECA med mlajšimi dijaki opazno zmanjšali naslednji kazalniki:
Simptomi Pred izvedbo projekta
Število ljudi Med izvajanjem projekta Število ljudi
Anksioznost 28 20
Utrujenost 39 31
Raztresenost 45 41
Demonstrativnost 28 23
Motorična aktivnost 43 35
Anketa je pokazala, da so šolarji od 1. do 4. razreda zaradi izvajanja socialnega projekta "DIMSITECA" bistveno zmanjšali uspešnost pri vseh 5 točkah, kar kaže na doseganje zastavljenih nalog.
Zaradi zasedenosti med odmori se mlajši učenci manj predajajo pouku, utrudijo se, predvsem pa se je zmanjšala stopnja anksioznosti v razredu.
Vloga št. 2
Vprašalnik "Potrebe mlajših šolarjev po organiziranih dejavnostih med odmori"
Anketo je izvedla skupina aktivistov JV "DIMSI/ADYSHEVO"
V anketi je sodelovalo 63 učencev od 1. do 4. razreda.
Vprašalnik je bil sestavljen iz treh stopenj:
1. faza - Otroci so dobili eno vprašanje "Kaj najraje počnete na odmoru?"
Igra
b) pripraviti se na naslednjo lekcijo,
f) žrebaj
Rezultati 1. stopnje:
Med anketo se je izkazalo:
A) Med vsemi aktivnostmi med odmorom je najbolj priljubljena igra – 90 % vprašanih.
B) Na drugem mestu - 20 % je bilo za pripravo na naslednjo lekcijo.
C) na tretjem mestu - 10% - ljubitelji mirne komunikacije.
Toda vodja dodatnega (lasnega) odgovora je bil seveda - igrati na telefonu, a tega nismo dodali v tabelo vnaprej.
2. faza - Otroci so dobili vprašanje "Katere igre imate najraje na odmoru?"
In bili so ponujeni naslednji odgovori:
A) premikanje
B) miren.
Rezultati 2. stopnje:
Kot rezultat raziskave je bilo ugotovljeno, da je večina anketirancev - 97 % raje igre na prostem, in le 15 % - za umirjene igre.
3. faza - Otroci so dobili vprašanje: »Igre na odmoru. S kom te zanima igranje?
In bili so ponujeni naslednji odgovori:
A) s sošolci
B) s fanti/deklicami,
C) z otroki iz drugih razredov.
Rezultati 2. stopnje:
Kot rezultat ankete je bilo ugotovljeno, da se večina mlajših učencev zanima za igranje:
78 % otrok je s sošolci;
80 % otrok - z otroki iz drugih razredov;
45 % otrok je s fanti ali deklicami.
Tako smo kot rezultat ankete dobili naslednji rezultat:
90 % anketiranih učencev od 1. do 4. razreda srednje šole Adyshevskaya se raje igra med odmori, 97 % jih je izbralo igre na prostem, 80 % otrok pa se želi igrati z otroki iz različnih razredov.
Vloga št. 3
Metodični prašiček
"Igre na prostem za mlajše učence med odmorom"
Izbor iger na prostem je potekal po naslednjih kriterijih:
starost mlajših šolarjev (od 6 do 10 let)
trajanje odmora (15 min.)
prizorišče za igre (rekreacija 1. nadstropja)
Na podlagi teh kriterijev in rezultata ankete šolarjev smo v času od 7. novembra do 28. novembra 2018 in od 16. januarja 2019 do danes izvedli več kot 25 različnih iger na prostem.
Preference šolarjev so se izrazile v tem, da so bolje obvladali pravila, ponudili izvedbo in nato sami organizirali naslednje igre:
"Pri medvedu v gozdu"
Vsi igralci so prosto nameščeni na eni strani igrišča. Na nasprotni strani - robu gozda je narisana črta. Za črto, dva ali tri korake stran, je medvedov brlog.
Otroci pridejo do medvedjega brloga in začnejo delati gibe, ki posnemajo nabiranje jagod, gob, hkrati pa vsi skupaj rečejo:
Pri medvedu v gozdu
Vzamem gobe in jagode
Medved ne spi
Zarenči na nas.
Ko otroci izgovorijo zadnjo besedo – »rjoži«, »medved« z renčanjem skoči iz brloga in skuša koga ujeti, ujetega odpelje v brlog. Igra se konča, ko so ujeti trije ali pet fantov.
"Čaj-čaj - pomagaj!"
2-3 vozniki dohitijo ostale igralce in jih pozdravijo. Mastni se ustavijo na istem mestu in, razširijo roke, zavpijejo: "Čaj-čaj - pomagaj mi!" Nemastni igralci jih lahko rešijo tako, da se jih dotaknejo z roko. Igra se nadaljuje, dokler na igrišču ni 2-3 nemastnih igralcev. Postanejo naslednji voditelji.
"sova"
Med igralci izstopa "sova". Njeno gnezdo je stran od mesta. Lahko se začrta, ogradi z gimnastično klopjo. Igralci na igrišču so naključno postavljeni. "Sova" je v gnezdu.
Na znak vodje: "Prihaja dan, vse oživi!" - otroci začnejo teči, skakati, posnemajo let metuljev, ptic, hroščev, upodabljajo žabe, miši, mucke. Ob drugem signalu: "Prihaja noč, vse zmrzne - sova odleti!" - igralci se ustavijo, zamrznejo v položaju, v katerem jih je ujel signal. "Sova" gre na lov. Ko opazi premikajočega se igralca, ga prime za roko in odpelje v svoje gnezdo.V enem izhodu lahko dobi dva ali celo tri igralce.
Nato se "sova" spet vrne v svoje gnezdo in otroci se spet začnejo svobodno zabavati po igrišču.
Po dveh ali treh izstopih sove "na lov jo zamenjajo novi vozniki med tistimi, ki je nikoli niso ujeli.
Pravila "sovi" prepovedujejo, da dalj časa gleda istega igralca, ujetemu pa pobegne.
"Mačka in miš"
Sodelujeta dve ekipi. Ena ("miška") je nameščena na dolgi strani mesta. Drugi tvori mišolovko na sredini mesta:
Igralci stojijo v treh vrstah, se držijo za roke in so obrnjeni proti "miški". Razdalja med vrsticami je 1-1,5 m. Na hodnikih med vrsticami - ena "mačka". Ob prvem signalu najbolj drzne "miške" stečejo na drugo stran mesta in se zlezejo pod rokami tistih, ki stojijo v vrstah. "Mačke", ki tečejo po svojih hodnikih, poskušajo ujeti čim več "miši". Ob drugem znaku tisti, ki stojijo v vrstah, sprostijo roke, se obrnejo v desno in se spet združijo. Preostale "miške" hitijo v oblikovane proste prehode. »Mačke«, ki se znajdejo na odsekanem hodniku, nimajo pravice loviti »miši«. Igra se večkrat ponovi. Slavijo najboljše "mačke" in "miške". Nato otroci zamenjajo vloge.
"Brezdomni psiček"
Število igralcev - 7-9
Inventar: kreda.
Na tleh so narisani krogi. Udeleženci igre, eden več jih je kot krogov. Na bombažu poskuša zasesti mesto, en igralec ostane brez mesta. On je zunaj, en krog je izbrisan. Zmaga tisti, ki ostane zadnji.
"Kovane verige"
Vsi igralci so razdeljeni v dve ekipi, se združijo za roke in se razpršijo v dveh vrstah na nasprotnih straneh mesta. Ukazi izmenično pravijo:
Kovane verige, zlomite nas!
Anton.
Izbrani igralec teče in poskuša kjer koli prekiniti verigo nasprotne ekipe. Če pretrga verigo, potem enega od pokvarjenih "členov" vzame s seboj v svojo ekipo, če je ne pretrga, potem sam ostane v tej ekipi. Ekipe igrajo po vrsti. Zmaga ekipa z največ igralci, torej veriga je daljša.
Izbira zapletnih iger mlajših učencev pojasnjuje dejstvo, da prispevajo k zadovoljstvu ustvarjalne domišljije otrok, njihove inventivnosti in ustvarjalnosti. To so igre "Volkovi v jarku", "Dva zmrzali", "Sova". V teh igrah se vzgaja osnova vedenja, sposobnost spoštovanja pravil javnega reda. V kolektivnih igrah se vzgajajo najpreprostejše ideje o normah vedenja.
Igre na prostem za otroke mlajša starost pogosto spremljajo besede – pesmi, pesmi, recitativi, ki razkrivajo vsebino igre in njena pravila; razložiti, kakšno gibanje in kako izvesti; služijo kot signali za začetek in konec, predlagajo ritem in tempo. To so igre, kot sta "Dva zmrzali", "Pri medvedu v gozdu." Igre, ki jih spremlja besedilo, so všeč tudi starejšim otrokom. Besedilo določa tempo gibanja. Konec besedila služi kot signal za ustavitev dejanja ali za začetek novih gibov. Hkrati je izgovorjava besed počitek po intenzivnih gibih.
Vloga št. 4
Urnik iger na prostem aktivistov DIMSI
Ekipo (10 ljudi), ki je razvila in izvedla projekt, predstavljajo učenci 7-10 razredov, člani skupnega podjetja DIMSI/ADYSHEVO.
Fantje so bili razdeljeni v 5 "aktivnih dvojk", od katerih je vsaka igrala igre na tretjem odmoru enkrat na teden (samo 5 dni, razen sobote).
Vloga št. 5
Za otroke
Ali sodelujete v igrah za odmor? Da - 66 %;
Včasih - 24%;
Ali je v razredu potrebno ogrevanje? Da - 99 %;
Včasih - 1%;
Včasih - u%;
Kakšne koristi imate od teh sprememb? Počitek od pouka;
Rad se igram, klepetam;
Naučili se novih iger;
Naučil se plesati;
Nehajte biti sramežljivi;
Spoprijateljila se je z otroki iz drugih razredov
Za učitelje
Ali sodelujete v igrah za odmor? Da - 73 %;
Včasih (zaseden s pripravo na lekcijo) 27 %
Ali so med odmori potrebne igre na prostem? Da - 100 %;
Kakšne so prednosti teh sprememb za vas? Otroci pridejo spočiti
Z lepim razpoloženjem
Radost
Razvija se spomin
Za starše
Ali sodelujete v igrah za odmor? Želim si, da bi lahko, a ne morem - 88%
Ne, ne bom - 12%
Ali je v razredu potrebno ogrevanje? Da - 100 %;
Ali so med odmori potrebne igre na prostem? Da - 89 %;
Ne vem - 7%
Ne, naj se pripravijo na lekcijo - 4%
Kakšne so prednosti teh sprememb za vas? Otroci se sprostijo
Čustveno počivajte
Nauči se več
Ali ste imeli takšne spremembe, ko ste bili v šoli? Da - 45 %
Ne spomnim se - 55%
Analitična referenca o izvajanju
socialni projekt "DIMSITEKA"
na srednji šoli Adyshevskaya
Vrsta projekta: socialni
Trajanje: kratkotrajno.
Po številu udeležencev: skupina (učenci 1.-4. razreda, prostovoljci, učenci 7.-10. razreda, učitelji, starši.
Problem: neorganiziran počitek mlajših šolarjev med odmori.
Ustvarjanje pogojev za ohranjanje in krepitev zdravja mlajših dijakov z organizacijo šolskih sprememb.
Cilji projekta:
Izvedite anketo med mlajšimi učenci, da ugotovite, katere igre bi radi igrali;
Pripravite igre za otroke ob upoštevanju njihovih interesov;
Naučite otroke organizirati svoj prosti čas, igrati se skupaj;
naučite otroke preprostih plesnih gibov, ki jih lahko izvaja vsak hkrati
Pričakovani rezultati:
Dobro uveljavljen in učinkovit mehanizem za organizacijo obšolskih dejavnosti mlajših učencev med odmori v srednji šoli Adyshevskaya;
2. Izdelava metodičnega prašička "Igre na prostem za mlajše učence med odmorom";
4. Zaposlovanje mlajših šolarjev med odmori;
5. Dobro, tovarištvo med razredi osnovne šole;
6. Interakcija v igralnih dejavnostih mlajših in višjih nivojev, učinkovitejša organizacija patronažne pomoči v prihodnosti.
Projektni izdelek:
Banka "DIMSITEKI" - izbor iger, vaj in tekmovanj, ki se izvajajo ob odmorih.
Izročki in igralni (didaktični) material za igre.
Med izvajanjem projekta DIMSITECA so bili doseženi pričakovani rezultati:
pripravili smo veliko izbiro iger, vaj in tekmovanj, ki jih bomo izvajali med odmori.
Izvedba tega projekta je pri otrocih omogočila oblikovanje potrebnih veščin vedenja na odmorih, in sicer rekreacijo v obliki igre.
ustvarjeno je predmetno-razvojno okolje: izbrana je metodična in otroška literatura.
povečala se je usposobljenost staršev v zadevah, ki se nanašajo na vedenje njihovih otrok ob spremembah.
Kazalnike uspešnosti dela z otroki vidimo v naslednjih:
Osnovnošolci se aktivno vključujejo v igralne dejavnosti.
Veliko otrok je v različnih razredih našlo nove prijatelje.
Zaradi opravljenega dela s starši se je povečal odstotek njihovega zanimanja za problem organizacije zaposlovanja otrok v času sprememb, zaradi česar so postali aktivni udeleženci projekta.
Tako je delo v okviru projekta pripomoglo k oblikovanju tesnosti in zaupanja družinski odnosi, prijateljstvo in enotnost otrok različnih starosti.
Igre na odmoru v osnovnih razredih
Pilipenko Lyudmila Nikolaevna, učiteljica srednje šole Plodovskoye v okrožju Bakhchisaray v Republiki Krim
Kakovost vzgojno-izobraževalnega procesa v šoli je odvisna od spretne organizacije telesne kulture in zdravstvenega dela. Posebno mesto je namenjeno organizaciji sedečih in iger na prostem med odmori z osnovnošolci.
Izvajanje dinamičnih premorov prispeva k združevanju otroške ekipe, boljšemu zaznavanju učnega gradiva, telesnemu razvoju in vzgoji voljnih lastnosti; v izobraževalnem procesu vam omogoča, da zmanjšate utrujenost, povečate čustveno razpoloženje in učinkovitost.
Igre so odličen način, da se zamotite, se uglasite na nov način ali pa se samo razveselite. Konec koncev, kot veste, se je z dobrim razpoloženjem vedno enostavno naučiti.
Za kolege ponujam nekaj iger, ki jih lahko uporabimo pri izvajanju dinamičnih premorov v osnovnih razredih.
Zelena, rdeča, rumena
Otroci stojijo v krogu, učitelj s tremi krogi (zeleni, rdeči, rumeni) na sredini. Učitelj daje ukaze: "Ustavi! Pripravi se! Gremo!", pri čemer dvigne ustrezen krog. Učenci, ki naredijo napako, so izključeni iz igre.
Sprememba številk
Otroci, ki se igrajo, stojijo v krogu z ramo ob rami in se izračunajo po številčnem vrstnem redu. Voznik je v središču. Glasno kliče poljubne številke. Klicane številke bi morale hitro zamenjati kraj, voznik pa poskuša prevzeti eno izmed prostih mest. Tisti, ki ostane brez sedeža, postane voznik.
"gorilniki".
Igralci stojijo v parih drug za drugim. Naprej na razdalji dveh korakov je voznik - gorilnik. Igralci pojejo besede:
Gori, goreči svetlo
Da ne gre ven.
Ostani na dnu
Poglej na polje
Obstajajo trobentači
Da, jedo kalachi.
Poglej v nebo
Zvezde gorijo
Žerjavi jokajo:
Goo, goo, beži.
En, dva, ne kukajte,
In teči kot ogenj!
Po zadnjih besedah otroci, ki stojijo v zadnjem paru, tečejo z obeh strani vzdolž kolone. Gorilnik poskuša obarvati enega od njih. Če so se tekači uspeli prijeti za roke, preden gorilnik obarva enega od njiju, se postavijo pred prvi par in gorilnik spet zagori. Igra se ponovi. Če gorilniku uspe zagledati enega od tekačev v paru, potem se z njim postavi pred kolono, tisti, ki ostane brez para, pa gori. Gorilnik ne sme gledati nazaj. Dohiti bežeče igralce
takoj ko tečejo mimo njega.
"Mačka in miš"
Igralci stojijo v dveh vrstah obrnjeni drug proti drugemu, se združijo za roke in tvorijo majhen prehod - luknjo. Mačke so v eni vrsti, miši v drugi. Prvi par začne igro: mačka ujame miško, miška pa teče okoli igralcev. V nevarnem trenutku se miška lahko skrije na hodniku, ki ga tvorijo sklenjene roke igralcev. Takoj ko mačka ulovi miško, se igralci postavijo v vrsto. Drugi par začne igro. Igra se nadaljuje, dokler mačke ne ujamejo vseh miši.
Pravila igre. Mačka ne sme zbežati v luknjo. Mačka in miši ne smejo teči daleč od luknje.
Ruska ljudska igra "Zarnitsa"
Otroci stojijo v krogu, držijo roke za hrbtom, eden od igralcev - zora - hodi zadaj s trakom in pravi:
Zarya-strela,
rdeča deklica,
Hodil po polju
Spustil ključe
zlati ključi,
modri trakovi,
prepleteni prstani,
Šel po vodo!
Z zadnjimi besedami voznik previdno položi trak na ramo enega od
igralca, ki, ko to opazi, hitro vzame trak in oba tečeta v različne smeri v krogu. Kdor ostane brez kraja, postane zora. Igra se ponovi.
Pravila igre. Tekači ne smejo prečkati kroga. Igralci se ne obračajo, medtem ko voznik izbira, komu bo nalepil trak na ramo
zlata vrata
V igri Golden Gate dva igralca stojita drug nasproti drugemu in, se držita za roke, dvigneta roke navzgor. Pridobite "vrata". Ostali otroci stojijo drug za drugim in položijo roke na ramena osebe, ki hodi spredaj, ali pa se preprosto držijo za roke. Nastala veriga mora potekati pod vrati.
"Vrata" izgovorite:
zlata vrata
Ne zamudijo vedno!
Prvič slovo
Drugi je prepovedan
In že tretjič
Ne bomo vas pogrešali!
Po teh besedah "ovratnice" močno spustijo roke in tisti otroci, ki so jih ujeli, postanejo tudi "ovratnice".
Pravila igre
Dva igralca stojita drug nasproti drugemu in, se držita za roke, dvigneta roke navzgor. Pridobite "vrata".
Ostali otroci stojijo drug za drugim in položijo roke na ramena osebe, ki hodi spredaj, ali pa se preprosto držijo za roke. Nastala veriga mora potekati pod vrati.
Otroci, ki so ujeti, postanejo tudi »ovratnice«. Postopoma se število "vrat" povečuje, veriga pa se zmanjšuje.
Igra se konča, ko vsi otroci postanejo "vrata"
Stožci, želod, oreščki
Otroci se postavijo v troje in se držijo za roke in tvorijo krog. Vsak od treh ima ime: "storži", "želod", "oreški". Vodja je zunaj kroga. Voditelj izgovori besedo "orehi" (ali "udarci", "želod") in vsi igralci, ki imajo to ime, zamenjajo mesta, gostitelj pa poskuša zasesti nekoga. Če mu uspe, potem postane oreh ("želod", "storž"), tisti, ki je ostal brez mesta, pa postane vodja.
Pravila igre
Otroci se postavijo v troje in se držijo za roke in tvorijo krog. Vsak od treh ima ime: "storži", "želod", "oreški". Vodja je zunaj kroga.
Voditelj izgovori besedo "orehi" (ali "udarci", "želod") in vsi igralci, ki imajo to ime, zamenjajo mesta, gostitelj pa poskuša zasesti nekoga. Če mu uspe, potem postane oreh ("želod", "storž"), tisti, ki je ostal brez mesta, pa postane vodja.
Clap
ploskati - zabavna igra o pozornosti in reakciji velike skupine otrok. Ta otroška igra je zelo primerna za igranje med odmori v šoli.
Igralci stojijo v krogu. Vsak igralec prejme serijsko številko.
Vsi igralci začnejo ritmično ploskati skupaj: dvakrat na rokah, dvakrat na kolenih. Hkrati eden od igralcev pove svojo številko za ploskanje z rokami, na primer - "pet-pet", in za ploskanje s koleni - številko katerega koli drugega igralca.
Igralec, ki ni imel časa poklicati svoje številke ali je poklical številko že izpadlega udeleženca, zapusti igro.
Zmagata zadnja dva preostala igralca.
Pravila igre
Igralci stojijo v krogu.
Vsakemu igralcu je dodeljena številka.
Skupaj začneta ritmično ploskati: dvakrat po rokah, dvakrat po kolenih.
S ploskanjem z rokami igralec pokliče svojo številko, s ploskanjem po kolenih pa številko katerega koli drugega udeleženca, ki stoji v krogu.
Tisti, ki ni imel časa poklicati svoje številke ali je poklical številko že izpadlega udeleženca, zapusti krog in ustavi igro.
Zmagata zadnja dva igralca, ki sta zapustila
Tri, trinajst, trideset
Tri, trinajst, trideset je igra, ki dobro razvija pozornost in hitro reakcijo otrok.
Opis igre
Udeleženci igre vnaprej določijo: katero od številk - katero dejanje pomeni.
Igralci so zgrajeni v vrsti na razdalji rok, iztegnjenih ob straneh.
Če voznik (učitelj) reče "tri" - morajo vsi igralci dvigniti roke navzgor, z besedo "trinajst" - roke na pasu, z besedo "trideset" - roke naprej itd. (Lahko si pripravite različne gibe)
Igralci morajo hitro izvesti ustrezne poteze.
Pravila igre
Udeleženci se vnaprej dogovorijo – katera od številk – katero dejanje pomeni
Igralci se postavijo v vrsto na razdalji roke.
Voznik pokliče določeno številko - udeleženci morajo hitro izvesti ustrezno dejanje
Voznik lahko poimenuje številke v poljubnem vrstnem redu
Igralec, ki je naredil napako, stopi korak nazaj in tam nadaljuje igro.
Zmaga tisti, ki ob koncu igre ostane na izhodišču.
Užitno - neužitno
Za igro potrebujete: skupino igralcev, ki sedijo v vrsti, vodjo in žogo. Gostitelj vrže žogo vsakemu igralcu po vrsti in hkrati izreče besedo. Če je beseda "užitna" (to pomeni, da je označevala nekakšno hrano: "sladoled", "klobasa"), mora igralec ujeti žogo. Če je "neužitno" ("stol", "skodelica") - potisnite stran. Tisti, ki se zmoti (uje žogo), zamenja mesto z vodjo.
Igra zahteva dobro reakcijo in pozornost.
Zlomljen telefon
Običajno igrata dve ekipi. Voditelj pomisli na besedo in jo zašepeta na uho prvemu članu ekipe. Besedo preda (tudi tiho, da nihče ne sliši) naslednjemu igralcu in tako naprej - po verigi. Zadnji član ekipe pove besedo na glas. Zmagovalna ekipa je tista, ki je pravilno "podala" besedo vodje vsem igralcem. Včasih lahko slišite smešne različice skrite besede, ki jo je "poškodovani telefon" napačno posredoval.
Mnogi zapletejo igro: gostitelj ne pomisli na besedo, ampak na celotno frazo.
potok
Število igralcev mora biti liho: vsi so razdeljeni v pare in stojijo drug za drugim, v parih povezujejo pare visoko dvignjenih rok. Voznik vstopi v oblikovan hodnik, izbere par igralcev in se postavi na konec. Izpuščeni igralec postane vodja.
mačka in vrabci
Na tleh je s kredo ali vrvjo označen krog. V krogu bo "mačka", za črto pa "vrabci". Na znak učitelja slednji začnejo skakati v krog, naloga "mačke" pa je hitro ujeti enega od njih. Takrat ujeti "vrabec" sam postane "mačka".
združenje
En igralec preda besedo drugemu, na primer "morje", drugi pa mu na uho izgovori besedo, ki je sorodna po pomenu, na primer "riba" in tako naprej. Nato zadnji na glas pove, kaj mu je bilo posredovano.
Poiščite skriti predmet
En učenec se obrne stran, ostali otroci skrijejo predmet (palico, kocko itd.). Nato tistemu, ki bo iskal, povejo "pot": pojdi dva koraka naravnost, zavij levo, pojdi sedem korakov naprej in lahko iščeš.
Kako so tvoje stvari
Učenci gredo k mizi. Vsi pregledajo svoja oblačila in odgovorijo na učiteljevo vprašanje: "Ali Andrejeva srajca dobro živi?" Otroci odgovorijo: "Dobro. Zlikana je, čista, vsi gumbi so na mestu." Ne govori se le o študentskih oblačilih, ampak tudi o pričeski. čevlji. Vse to vam bo pomagalo ugotoviti, kako najbolje skrbeti za svoja oblačila in čevlje, da boste videti urejeni.
Dnevni režim
Učenci dobijo risbe, ki prikazujejo režimske trenutke študenta. Učenci si ogledajo slike, nato pa se hitro postavijo v vrsto, po zaporedju izvajanja rutinskih trenutkov.
Kako se oblačimo?
Učenci pomislijo na imena kosov oblačil: šal, obleka, palčniki, čevlji, nogavice itd. Vsak učenec tiho pokliče učitelja, kar je načrtoval (isti predmeti se ne smejo ponavljati). Nato eden od otrok (sprva to naredi učiteljica) na primer reče: "So šel sem na sankanje in se oblekel ...". Ko prekine zgodbo, pokaže na vsakega učenca, ki pokliče nameravano besedo. Učenci morajo povedati, ali so bili otroci v tem primeru pravilno oblečeni.
Palica, nehaj!
Učenci stojijo v krogu, učitelj v središču. Igra poteka v obliki štafete: otroci poimenujejo besede in hkrati podajajo palico v krogu. O tem, na katero temo bodo besede, se vnaprej dogovorijo: "O čem se bomo pogovarjali?" - "O zimi." Učitelj predlaga, da najprej pobere besede o vremenu in enemu od fantov poda palico; pokliče prvo besedo (mrazen) in preda palico naslednjemu udeležencu igre itd. Tako otroci poberejo veliko besed (vetrovno, hladno, snežno itd.).
Če igralec ponavlja že poimenovano besedo ali dalj časa ne najde prave, učitelj reče: "Stoj! Palica, nehaj!" - in ta učenec zapusti krog
Potrebujem - ne potrebujem
Gostiteljica pravi: "Hočem zasaditi vrt. Ali rabiš zelje?" Otroci odgovorijo: "Potrebujem." Naštevanje zelenjavnih rastlin voditeljica imenuje sadne rastline. Kdo od otrok je naredil napako, plača fant. Ko "zasadijo" vrt, otroci nadaljujejo z igro - začnejo "zasaditi" vrt. Vodja pri naštevanju sadja uporablja imena zelenjave. Zmagovalec je tisti, ki še nikoli ni naredil napake.
Kdo je?
Učenci jemljejo karte eno za drugo od voditelja, vendar tako, da otroci ne vidijo, kaj je tam narisano. Tisti, ki je izvlekel kartico, posnema glas in gibanje živali, ki je na njej upodobljena, ostali pa ugibajo, za kakšno žival gre.
razpotju
Za igro potrebujete "križišče" (rišite s kredo). Na križišču naj bodo "prehodi", "varnostni otoki", "stop" črte. Vodja v vlogi semaforja stoji v središču križišča. Učenci so razdeljeni v dve skupini: pešci in vozila. Na znak "semaforja" pešci prečkajo cesto. Transport se premika. Vodja spremlja spoštovanje prometnih pravil. Kršitelji so izključeni iz igre. Zmagajo tisti, ki ne kršijo prometnih pravil.
okreten pešec
Pešci se izmenično prečkajo križišče. Skok - pomeni na poti vreči žogo v zeleno oko semaforja. Zadetek rdeče - pešec nima pravice prečkati ulice, je izven igre. Zadetek rumeno - pridobi pravico, da ponovno vrže žogo.
V igri lahko sodeluje poljubno število igralcev. Prvi je izbran vodja. Postane obrnjen proti steni ali samo s hrbtom proti ostalim igralcem, ki se nahajajo 10-15 korakov za njim. Voznik izgovori stavek "Pojdi tišje - nadaljeval boš" in se hitro obrne in pozorno pogleda igralce. Igralci se lahko premikajo le, ko voznik izgovori besedno zvezo. Ko se obrne, morajo biti vsi popolnoma mirni. Če se igralec premakne vsaj malo ali se celo samo nasmehne, je izključen iz igre. Zmaga tisti, ki se lahko približa vozniku in se ga dotakne z roko, ko se obrne stran.
Ribiška palica.
Udeleženci stojijo v krogu. Vodja v sredini zvije vrv, na koncu katere je majhna polnjena kroglica.
Žoga mora priti pod noge igralcev. Kdor se dotakne vrvi, je začasno izključen iz igre. Zmagajo tisti, ki nikoli ne udarijo po vrvi.
Zmagajo tisti, ki nikoli ne udarijo po vrvi.
Tretje kolo.
Otroci v parih, se držijo za roke, hodijo v krogu. Dva voditelja: eden beži, drugi ga dohiteva.
Bežeči igralec bo rešen zasledovanja, če vzame roko enega od para.
Takrat tisti, ki je ostal, postane odveč - pobegne. Ko se zasledovalec dotakne uhajajočega, zamenjata vlogi.
Otroci stojijo za črto kroga. V središču kroga je vodja. Eden od igralcev ima žogo.
Tisti izven kroga mečejo žogo proti vodji in ga poskušajo zadeti, ali pa žogo podajo prijatelju, da izvede met.
Vodja teče naokoli in se izogiba žogi. Igralec, ki z žogo ni zadel vodje, prevzame njegovo mesto.
Skačeči vrabci.
Na tleh ali tleh je narisan krog s premerom 4 m. Vodilna "mačka" postane sredi kroga, ostali udeleženci igre so "vrabci". So zunaj kroga.
Na znak začnejo "vrabci" skakati v krog in skakati iz njega.
"Mačka" ulovi.
Ujeti "vrabec" je v središču.
Ko naletijo vsi "vrabci", se izbere nova "mačka".
Zmaga tista "mačka", ki bo lahko hitreje od drugih ujela vse "vrabce".
Dva zmrzali
Na nasprotnih straneh mesta, na razdalji 10-20 metrov, sta označeni črti "dom" in "šola". Izbrana sta dva "mraza". Ostali fantje se nahajajo za "domačo" linijo, na sredini sta dve "mrazi".
"Frost" se nanaša na fante:
- "Sva dva mlada brata, dve zmrzali sta drzni."
Eden pravi: "Jaz sem mraz - rdeč nos", drugi pravi - "Jaz sem zmrzal - modri nos". Skupaj pravijo: "Kdo si bo upal stopiti na pot zate?" Vsi fantje odgovarjajo: "Ne bojimo se groženj in ne bojimo se zmrzali!"
Po teh besedah fantje bežijo od "doma" v "šolo". "Mrazi" jih ujamejo in "zmrznejo". Ostali se ustavijo in nepremično stojijo. "Zmrzal" se nanaša na fante z istimi besedami in ti, ko tečejo nazaj v "hišo", se dotaknejo otrok, jih "odmrznejo". "Mrazi" poskušajo "zamrzniti" preostale udeležence. Po dveh pomišljajih se od tistih, ki niso ujeli, dodeli nov par "mrazov", tiste, ki so ujeti, pa izpustijo.
Ponovite 3-4 krat. Zmaga tisti par, ki ga ujame velika količina fantje.
Pomagaj prijateljski igri
Ta igra je namenjena razvoju medsebojne pomoči in podpore drug drugemu. Izbrana sta dva igralca, od katerih je eden voznik, drugega mora dohiteti in "udariti". Ostali otroci stojijo v krogu, na razdalji približno enega koraka. Utajnik in voznik tečeta po krogu, drugi pa poskuša dohiteti drugega. Toda tekač, če čuti, da ga prehitevajo, lahko zaprosi za pomoč katerega koli igralca v krogu in zakliče njegovo ime. Nato imenovani igralec zapusti svoje mesto in teče v krogu, prvi igralec, ki pobegne, pa zasede njegovo mesto. Vendar pa lahko prosto mesto zasede tisti, ki ga dohiteva, nato postane "vodja" študent, ki ni imel časa zasesti mesta.
sova
Voznik je izbran - "sova". Igralci so na igrišču, "sova" pa je v gnezdu (mesto, ki je za to namenjeno). Ob znaku "Prihaja dan" otroci posnemajo let metuljev, kačjih pastirjev, ptic, hroščev in "obračajo se ” v druge živali, se zabavajo, poskušajo najbolj natančno pokazati, koga predstavljajo.
Na ukaz "Noč prihaja" morajo vsi igralci "zamrzniti" v položaju, v katerem jih je našla. "Sova" gre "lov", premikanje vodi do gnezda. Ob znaku "Prihaja dan" - "sova" gre v gnezdo, igralci spet "oživijo". "Sova" se spremeni po 2-3 igrah.
……………………………………………………………………………..
Vsem želim veliko zdravja, sreče in uspeha.
